L'atelier consacré à ces enfants âgés entre 13 et 14 ans, et doté de tous les moyens nécessaires mis à leur disposition par le centre psychopédagogique, leur a permis d'acquérir l'habileté dans la récupération du papier. La nouvelle technique «recyclage du papier», adoptée par le centre psychopédagogique des enfants déficients mentaux de haï USTO à l'est d'Oran, a donné des résultats «satisfaisants» dans le développement des facultés intellectuelles de l'enfant et son incitation à la créativité. Selon l'éducateur Assaad Mohamed qui dirige un groupe composé de 12 enfants, ce procédé pédagogique mis en pratique par ce centre depuis une année et demi, a permis à des enfants retardés mentaux de développer leurs capacités mentales et de les préparer à effectuer des travaux manuels. Les fruits de cette technique et l'effort de ces enfants sont visibles dans les travaux manuels faits à partir de papiers récupérés, présentés à la première exposition de ces enfants handicapés mentaux lors de "portes ouvertes sur la ville" organisées récemment à Oran à l'occasion de la célébration de la Journée nationale de la ville. Tahar, Yacine et Abddelhak et leurs amis ont réussi à confectionner des tableaux aux couleurs vives exprimant fidèlement leur situation sociale et prouvant leur capacité, leur énergie et leur créativité grâce à cette expérience pédagogique innovante pouvant préparer cette catégorie de la société au préapprentissage. Facilement accessible, cette méthode s'adapte aux capacités intellectuelles de l'enfant déficient mental, la plupart de ces enfants l'ayant adapté rapidement et ont prouvé leur savoir-faire en adoptant une méthode de rouler le papier. Le même éducateur qui avait reçu une formation sur l'utilisation de cette technique moderne d'apprentissage à Alger, a affirmé que la technique ne présente aucun risque pour l'enfant retardé mental et lui assure une liberté et une sensation d'autonomie. L'atelier consacré à ces enfants âgés entre 13 et 14 ans, et doté de tous les moyens nécessaires mis à leur disposition par le centre psychopédagogique, leur a permis d'acquérir l'habileté dans la récupération du papier jusqu'à ce qu'il devient une pâte pouvant être mise dans des moules sculptés dans différentes formes et tailles. L'éducateur Assaad a ajouté que l'opération de récupération du papier dure une semaine aidant au développement mental de l'enfant qui devient responsable de son œuvre, tout en soulignant que cette activité manuelle tend également à occuper ces enfants qui se sentent responsables et ceci est reflété dans les tableaux d'art qu'ils confectionnent eux-mêmes. Outre ces tableaux qui reflètent des sujets choisis par les enfants, le papier récupéré, collecté auprès des administrations et des établissements relevant de la Direction de l'action sociale, sert aussi à faire des cartes postales et des cartes d'invitation portant des dessins inspirés du vécu.
