Débat n L'approche de la bande dessinée est différente selon les sensibilités et les imaginaires. La bande dessinée est présentée différemment d'un pays à l'autre suivant le contexte dans lequel elle se déploie. Elle est tantôt un art, c'est-à-dire une expression artistique, tantôt un outil médiatique, donc de communication, tantôt un plaisir, celui que la lecture procure aux lecteurs. C'est ainsi qu'en Afrique, le 9e art revêt plutôt une portée pédagogique et éducative, d'où la question : quel est le rôle que la bande dessinée peut jouer dans l'avènement de la paix et de la réconciliation en Afrique ? Autrement dit, s'interroger sur cette problématique, c'est d'emblée revenir sur les fonctions de la bande dessinée en tant que média et art dans les situations de crise et de tension multiforme qui ont caractérisé et qui caractérisent encore l'Afrique contemporaine. C'est alors que le Congolais Hilaire Mbiye, expert en sémiologie, tient à souligner, dans son intervention, que «la bande dessinée joue un rôle constructif dans l'éducation de l'individu et dans sa prise de conscience». Effectivement, Hilaire Mbiye, qui déplore le peu d'intérêt accordé par les organismes africains au 9e art, une discipline artistique ignorée, dira : «Ce qu'il faut savoir c'est que cette discipline occupe une double fonction : éducative et ludique.» Intervenant hier dans une conférence ayant pour titre «Le rôle de la BD dans l'avènement de la paix et de la réconciliation en Afrique» et organisée en marge de la 4e édition du Festival international de la bande dessinée, Hilaire Mbiye a, en outre, fait savoir que «la bande dessinée peut jouer un rôle primordial dans les prises de conscience, parce qu'elle a une fonction utile et rentable. Elle contribue à la sensibilisation des jeunes aux dangers des fléaux sociaux et à la culture de la paix.» C'est la raison pour laquelle, selon l'intervenant, des organismes étrangers, le plus souvent des ONG à caractère social, s'engagent à soutenir et accompagner des initiatives individuelles. «Des organismes étrangers financent des projets d'édition de bande dessinée», dira-t-il, et de poursuivre : «Les bandes dessinées réalisées par des auteurs africains véhiculent des messages de sensibilisation à l'analphabétisme, aux dangers de la drogue, aux agressions sexuelles et à toutes formes de violence.» «Ces publications sont distribuées à titre gracieux dans des établissements scolaires africains en vue de rassembler les jeunes autour d'un projet commun : construire la société de demain.» Hilaire Mbiye, pour qui «la bande dessinée se veut comme un moyen de communication et un support médiatique au langage spécifique», appelle les instances concernées, notamment le ministère de l'Education, à s'impliquer davantage dans la promotion du 9e art en l'introduisant dans les programmes scolaires. «La bande dessinée mérite d'être initiée dans les écoles pour permettre une bonne transmission des messages et en conséquence une meilleure sensibilisation sur les fléaux sociaux», dira-t-il, et d'ajouter : «Elle permet une bonne éducation.» L'utilisation de la bande dessinée comme outil de communication peut manifestement démontrer comment celle-ci, qui est d'abord une forme d'expression artistique, peut, par son langage propre, contribuer à la construction et à la promotion de la culture de la paix au même titre que la radio et la télévision. La bande dessinée se révèle alors le média le plus efficace et le plus constructif. Par ailleurs, Hilaire Mbiye, pour qui «les bédéistes africains ont la capacité d'être des médiateurs et de jouer un rôle décisif dans la consolidation de la paix en Afrique, aux côtés des autres médias, même si les problèmes de financement, d'édition et de promotion de cet art demeurent posés», a expliqué que «la bande dessinée peut, de par sa fonction éducative et pédagogique, assurer la transmission et la préservation de la mémoire collective et des valeurs culturelles.» Ainsi, la bande dessinée, un art à part entière, en jouant utilement, peut constituer «un support de communication aux caractéristiques techniques spécifiques».
