Actions - Les vacances scolaires ne sont pas encore terminées que les syndicalistes de divers corps de l'enseignement annoncent déjà la couleur en promettant des grèves dès le début du mois de septembre. Il y a d'abord les adjoints de l'éducation qui vont mettre à exécution leur menace de perturber la rentrée scolaire. Ce corps observera une grève nationale de 24 heures le 9 septembre, qui coïncide avec le premier jour de la rentrée scolaire, en guise de protestation contre la non-satisfaction de leurs revendications par le ministère de tutelle. «Un ultimatum de 24 heures a été adressé au ministère afin de trouver une solution à nos doléances», nous a indiqué, hier, Mourad Fertaki, secrétaire national de la Coordination nationale des adjoints d'éducation (CNAE). Une information confirmée dans un communiqué de presse rendu public également hier. «Cette décision a été prise lors de la réunion tenue samedi dernier à Alger et qui a regroupé les membres de l'organisation syndicale avec les représentants de 39 wilayas», lit-on dans le document. «Des sit-in à partir de 8h devant les sièges des directions de l'éducation accompagneront le mouvement de grève», a tenu à préciser le coordinateur national de la coordination affiliée au Syndicat national des travailleurs de l'éducation (SNTE). A cette occasion, le CNAE lance un appel à tous ses adhérents pour prendre part à la grève nationale et au sit-in, et ce, pour défendre leurs droits qualifiés de légitimes et exprimer leur colère contre l'attitude de la tutelle qui campe sur ses positions. En outre, les recalés au concours de l'éducation ont commencé à manifester à Constantine. Un rassemblement des enseignants contractuels de l'éducation nationale a eu lieu hier devant le siège de la direction de l'éducation de Constantine et devrait se poursuivre au-delà de la rentrée scolaire prévue pour le 9 septembre prochain. «Nous sommes là, aujourd'hui, demain et les jours suivants et, s'il le faut, nous monterons à Alger pour faire la même chose devant le ministère de tutelle», avertit leur représentant que nous avons joint dans la soirée d'hier au téléphone. Ils protestent contre les promesses non tenues du ministre et exigent la régularisation de leur situation. La colère de ces enseignants contractuels est montée d'un cran suite à l'affichage des listes des admis au concours, organisé le 12 août dernier par la direction de l'éducation, et où 113 postes de professeurs de l'enseignement secondaire concernant 5 matières et spécialités ont été offerts face à 2 800 demandes. «Les admis au concours se comptent exclusivement parmi les candidats du nouveau système titulaire de mastères des années 2011 et 2012 et aucun parmi les titulaires du système classique, concernés en premier par les promesses d'intégration et à qui elles ont été faites directement», nous dit également notre interlocuteur. Un tollé à Tlemcen Les résultats du concours de recrutement des enseignants ont suscité un tollé général à Tlemcen aussi. «C'est de la magouille doublée de favoritisme», déclarent les candidats, notamment après avoir découvert en tête de liste des noms retenus au concours celui de la fille du directeur de l'éducation de la wilaya. Dans une requête adressée au ministre de l'Education, les recalés exigent «l'annulation de ces résultats et l'ouverture d'une enquête», jugeant «que la liste des admis ne reflète guère la compétence de tous les diplômés qui ont concouru pour tous ces postes d'enseignants et que le clientélisme et le favoritisme ont prévalu sur le mérite des candidats». Enfin, devant la protestation générale, le directeur de l'éducation a déclaré sur les ondes de la radio locale de Tlemcen, dont nous détenons la bande sonore, que «200 postes supplémentaires vont être créés : 170 pour le cycle primaire et 30 pour le secondaire et seront pourvus au cours de ce mois de septembre». Selon certains confrères au niveau de la radio locale de Tlemcen, «cette déclaration n'a pas calmé les esprits des protestataires, qui maintiennent leur protestation et veulent aller jusqu'au bout de leur revendication».
