Proportion Sur les 3 000 enseignants vacataires ou associés, 10 à 15 seront formés pour assurer des cours en numérique. Cette formation consiste en «l?organisation de plusieurs sessions destinées à l?usage et à l?appropriation des outils informatiques tels que la navigation et la recherche sur Internet, la communication via e-mail, l?utilisation des plates-formes d?enseignement et la conception de cours en ligne, autant d?indices révélateurs sur la démarche cohérente initiée par l?UFC ayant pour objectif la démystification des Tice au profit des usagers de la formation ouverte et à distance», a expliqué Abdeldjabar Lemnouar, recteur de l?UFC. A ce jour, 18 concepteurs ont été formés pour l?usage du système Serpolet. Il s?agit, également de 75 tuteurs sur l?usage de la plate-forme d?administration, de suivi et de diffusion et de 3 administrateurs de plate-forme formés. Les candidats à cette formation sont généralement des enseignants et cadres de l?Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique de haut niveau. Une équipe pluridisciplinaire qui prendra en charge la médiatisation des cours sur la plate-forme. Actuellement, l?UFC dispose de 120 tuteurs et six experts. Toujours dans le cadre de la coopération, «une formation de formateurs à l?usage du logiciel Sphinx sera destinée à la réalisation de projets d?études ou la mise en ?uvre de systèmes d?informations décisionnels» rapporte un document de l?UFC sur le Foad. Dans ce contexte, six personnes «ressources» ont été formées à ce jour. Il s?agit, aussi, de la «mise en place d?une formation qualifiante aux méthodes d?enquête et d?analyse de données. C?est un projet de mastère de l?université de Savoie et bénéficiant du soutien du consortium Observatoire méditerranéen de l?enseignement et de la recherche d?information culturelle (Omeric)». Pour ce faire, une «veille technologique» en partenariat est mise en place par l?UFC, l?Institut national des télécoms, l?université de Marseille, l?université de Marne-la-Vallée, l?Académie de Grenoble, Sphinx et le groupe A6. Un autre projet en coopération avec les Suisses, du nom de Cose Learn, consistera en la formation de 28 formateurs devant prendre en charge le e-learning, avec la possibilité de coopération avec la société Thomson, partenaire de la société suisse Quali Learning, en matière de contenus pédagogiques. Il s?agit de 2 500 cours. Il y a plusieurs autres projets de coopération avec l?Allemagne et les Etats-Unis. Enfin, le campus virtuel Avicenne est un projet financé par la Commission européenne, dans le cadre du programme Eumedis, placé sous la responsabilité de l?Unesco et réunissant 14 pays méditerranéens. Il s?agit d?un réseau de centres de e-éducation. Un projet pilote s?étalant sur deux ans (2003-2005). En matière de ressources humaines, 45 experts seront formés, 310 universitaires, quelque 600 tuteurs et 12 000 étudiants. Selon des prévisions, ce chiffre atteindra 66 000 dans six ans.
