Modèle L?université de Béjaïa est un des établissements pilotes à l?échelle nationale pour l?application du nouveau système LMD. La dynamique e-learning de cette université et la création de son école doctorale en informatique plaideront pour la réussite de ce nouveau système. Pour le e-learning, c?est un «apprentissage électronique» et une forme d?enseignement : apprentissage qui se sert des technologies multimédias et de l?Intranet pour assurer un service de formation. Les pays développés, à l?image des Etats-Unis, consacrent un budget colossal au développement et à l?application de ce nouvel outil. L?université de Béjaïa, consciente de l?importance de cet outil moderne, est décidée à mettre en place les technologies de l?information et de la communication au service de l?enseignement et de la recherche scientifique et à faire de ce volet une des priorités de sa stratégie générale de développement. La dynamique de ce nouveau mode d?enseignement/apprentissage est en pleine effervescence et provient, à la fois, de la base et du sommet de la pyramide décisionnelle de cette université. Ainsi, l?enseignement virtuel est déjà une réalité à travers une pratique quotidienne de certains enseignants et des promotions entières suivent des cours ou réalisent des ateliers en virtuel sur Internet. Un projet e-learning est déjà bien avancé pour prendre en charge toutes les facettes d?une innovation pédagogique permettant à chacun de faire de la technologie au web un espace pédagogique qui assure une flexibilité spatiotemporelle. Ainsi, grâce au campus virtuel de l?université de Béjaïa, l?enseignant, même s?il est au bout du monde, a la possibilité de suivre ses étudiants, de s?informer sur l?avancement de leurs travaux, de les conseiller et de les évaluer. Grâce aux portails collaboratifs qui seront installés au niveau des départements, des réunions virtuelles pourraient avoir lieu et les étudiants pourraient partager des espaces de discussion autour des enseignements dispensés. Le projet e-learning inscrit dans son programme plusieurs actions et produits parmi lesquels nous pouvons citer : la mise en place des plateformes de télé-enseignement «Acolad» et «Moodle», la mise en place de portails collaboratifs «Postnuke» au niveau de chaque département, le lancement, en novembre 2004, d?une formation sur les TIC et enfin la généralisation, à l?échelle nationale, de cette formation à la fin de l?année 2005.
