La critique a touché les grands dogmes du dispositif, comme celui concernant la formation de l?étudiant qui stipule : «L?étudiant est un acteur libre de sa formation, c?est-à-dire que c?est lui qui va choisir son cursus (comme un menu) pour être ensuite choisi par l?entreprise ou la société.» L?universitaire M. F. Cherbal se demande : «Est-il raisonnable de demander à un jeune de 17-18 ans d?avoir un projet professionnel qui l?engage pour presque toute sa vie dès son entrée à l?université, alors que rien ne l?avait préparé à avoir une autonomie ou un potentiel de décision durant son parcours antérieur ? Comment les étudiants vont-ils pouvoir construire leur cursus quand on connaît les grandes difficultés qu?ils rencontrent aujourd?hui dans un cursus universitaire pourtant balisé dès le départ ? Bien sûr, les seuls étudiants qui auront composé leur menu de façon rationnelle, ce sont ceux disposant déjà de capital culturel et social et qui se recrutent naturellement dans les milieux les plus favorisés. Ce qui veut dire que les inégalités dans l?accès à l?enseignement supérieur seront un peu plus renforcées.» Aussi, le dogme stipulant : «L?offre de formation est organisée à l?intérieur de grands domaines recouvrant plusieurs disciplines?», a fait l?objet de critiques. Selon notre interlocuteur, en l?occurrence M. Cherbal, «on peut dire que l?offre de formation remet en cause le cadre national d?organisation des études. Le pire, ce sont les enseignants eux-mêmes qui vont le détruire ! En effet, chaque groupe d?enseignants d?une discipline ou d?une filière va se précipiter pour faire une offre de formation pour sauver la peau de sa discipline ! Chaque université fonctionne en solo et propose des filières locales, des parcours types, au contenu flou et les comités pédagogiques nationaux connaîtront le sort des dinausores ! La mise en concurrence généralisée entre les universités et les disciplines va mettre l?enseignant en face d?une instabilité professionnelle chronique, il lui faudra, coûte que coûte, s?insérer dans un projet, sinon il ratera le train du LMD».
