Résumé de la 1re partie Quel est donc ce curieux objet que Mme John H. Curran veut montrer à son amie, Emily Grant Hutchings ? Mme Curran accueille son amie avec enthousiasme puis, sans tarder, elle lui apporte l?objet qu?elle brûle de lui montrer. ? C?est une planchette, dit Mme Emily. ? Tu connais ? ? Oui, on l?appelle aussi ouija. ? Tu dois savoir aussi à quoi ça sert? ? Oui ! Mme Curran, croyant apprendre quelque chose à son amie, est quelque peu déçue. L?objet en question est une planchette de bois rectangulaire, d?une largeur ne dépassant pas les 40 cm et d?une longueur de 60 cm. Il y est inscrit, sur la surface supérieure, en arc, les lettres de l?alphabet et, en dessous, les chiffres de 1 à 10. On trouve encore, sur les bords supérieurs de la planchette, les mots «oui» et «non». La planchette est munie d?un levier, un «indicateur» en forme de c?ur, qui se déplace, en glissant sur trois billes, indiquant ainsi les lettres qu?il faut épeler. La planchette est manipulée par deux personnes qui posent, chacune, un bout de bois sur l?indicateur. Il faut juste exercer une petite pression. L?indicateur peut ne pas bouger, mais il bouge souvent. Il faut alors surveiller ses mouvements, ou plutôt sa pointe et épeler les lettres qu?elle indique. Parfois, les suites ne forment pas de mots, parfois, il y a des mots, mais qui ne forment pas de phrases, mais parfois on obtient de vraies phrases. Des phrases qui étonnent, émerveillent ou font peur. En ce début du XXe siècle, on s?intéresse beaucoup au spiritisme et à l?écriture automatique. Celle-ci était pratiquée par des médiums, des personnages aux dons extrasensoriels, qui laissaient courir au hasard leur plume : ils pouvaient, ainsi, servir de moyen d?expression à des «esprits», notamment ceux des morts? Le ouija est utilisé de la même façon, mais avec cet instrument, on n?a pas besoin d?être médium pour «communiquer» avec les esprits? ? On y va ? demande Mme Curran. ? Si tu veux? Les deux femmes posent le ouija sur leurs genoux. ? Il faut mettre le bout du doigt sur la «main». Chacune pose son doigt. ? Juste une petite pression? Elles appuient, mais la «main» ne bouge pas. ? Il n?y a rien ! dit Mme Curran. ? Essayons encore ! La manette bouge, cette fois-ci. Mme Emily épelle les lettres qui ne forment aucun mot cohérent. ? Essayons encore ! (à suivre...)
