Déficit n La situation du sport scolaire n?est pas reluisante, bien au contraire, ce secteur connaît des insuffisances criantes. L?Enseignement de l?éducation physique et sportive (EPS) reste insuffisant au niveau primaire compte tenu du manque de formation spécialisée des 169 530 instituteurs des 1er et 2e cycles chargés d?enseigner la matière indique le Cnes dans son rapport de juillet 2005, intitulé La pratique sportive scolaire et universitaire, l?urgence d?une relance. Ainsi, les 4 612 570 élèves soit 58,4% de l?effectif global du système éducatif, sont sans encadrement réel en la matière d?EPS. Côté encadrement, le taux est de 9 classes de 31 élèves chacune ou de 279 élèves par enseignant. Un taux que le Cnes juge très en deçà des besoins et des normes d?encadrement. Au niveau du troisième cycle, le taux d?encadrement national est d?un enseignant d?EPS pour 435 élèves. En outre, pour un emploi du temps de 22 heures par semaine et à raison de deux heures hebdomadaires et par classe, l?enseignant de l?EPS encadre 11 classes de 40 élèves chacune. «Cela conduit à se questionner sur la qualité de l?enseignement de cette discipline, d?autant plus qu?on relève un grand déséquilibre dans l?encadrement de l?EPS par wilaya», indique le rapport. Ainsi, «23 wilayas ont un taux d?encadrement inférieur au taux national, lui-même dérisoire», ajoute le document. Au niveau secondaire, l?encadrement de l?EPS (1 enseignant pour 413 élèves) est assuré par 2 650 professeurs d?EPS dont seulement 228 femmes ; cette faible proportion des femmes, explique le rapport, est l?une des raisons de la défection des filles. En matière d?infrastructures sportives, le rapport du Cnes apporte des données ahurissantes. Le nombre est, en 2002, de 3 900 installations dont seulement 24% relèvent du secteur de la Jeunesse et des Sports. Sur les 10 907 écoles primaires recensées en 2002, on note une absence totale d?infrastructures sportives. Pis encore, sur les 2 300 établissements recensés du moyen, 93% d?entre eux ne disposent pas de salle de sport, 71% sont dépourvus d?infrastructure sportive et 99% ne disposent pas de salle omnisports. Les établissements secondaires ne sont pas mieux lotis : 89% d?entre eux n?ont pas de salle de sport, 63% sont dépourvus d?infrastructure sportive et 98% ne disposent pas de salle omnisports. Peut-on encore parler de sport scolaire ?
