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Université de la formation continue
De nouvelles formations à la rentrée
Publié dans Info Soir le 28 - 06 - 2006


Au grand bonheur des cadres, qui désirent poursuivre et élargir leurs connaissances dans des formations pointues, l'Université de la formation continue (UFC) va lancer, dès la rentrée prochaine, quatre nouvelles formations spécialisées dans le cadre de la formation postgraduation spécialisée (Dpgs). L'information a été donnée, hier, au forum d'El-Moudjahid par Abdeldjebbar Lemnouar, recteur de cette université. Il s'agit, en l'occurrence, des diplômes de postgraduation spécialisée en intelligence scientifique et économique, en innovation technologique et management de projet, en politique sectorielle et gestion des systèmes éducatifs ainsi qu'en management de la qualité. Aussi le cursus LMD sera dispensé en ligne cette année. Selon le responsable de l'UFC, le ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique a lancé une stratégie destinée à mettre en ligne 20 à 30 % d'enseignants universitaires dans un dispositif de formation ouvert et à distance. M. Abdeldjebbar a annoncé, à l'occasion, également, le lancement d'une chaîne du savoir pour la formation continue d'ici à l'année prochaine. L'objectif de cette dernière est d'atteindre le nombre de 1,4 million d'étudiants inscrits à la formation continue. Aussi, M. Lemnouar, en abordant le rôle des Ntic dans la formation continue, dira qu'on peut bénéficier de cours à partir du Canada, des Etats-Unis et en temps réel. Dans ce registre, le recteur de l'UFC parlera de la possibilité d'un diplôme en ligne à travers des cours en ligne. Pour cela, un département d'ingénierie de la formation a été créé, où plusieurs disciplines sont regroupées, à l'instar des télécommunications, de la pédagogie, de la communication, de l'informatique, de l'édition. La méthode consiste en la consultation des cours sur les plateformes d'enseignement, où un tutorat, en ligne, des chats, des Forums et des foires aux questions (FAQ) seront proposés aux étudiants comme support d'accompagnement pédagogique.

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