La ministre de l'Education nationale, Nouria Benghabrit, a indiqué, hier à Alger, que le nombre d'élèves handicapés pris en charge par le secteur de l'éducation a connu une nette augmentation durant l'année scolaire 2016/2017 par rapport à 2014/2015. A l'occasion de la tenue de l'Atelier sur la prise en charge des enfants en situation de handicap en milieu scolaire, Mme Benghabrit a déclaré que «le nombre d'élèves à besoins spécifiques pris en charge dans des établissements scolaires a été multiplié par sept, passant de 3 375 pour l'année scolaire 2014/2015 à 23 722 pour 2016/2017». La ministre a fait savoir que le nombre d'enfants atteints d'autisme et de handicap mental léger, pris en charge en milieu scolaire est de 15 406, dont 13 025 en classes ordinaires. Cependant, Mme Bneghabrit n'a pas manqué de souligner que même «si les progrès sont remarquables, des contraintes persistent». «Les défis sont loin d'être seulement matériels ou d'encadrement. Il s'agit de certaines mentalités», a-t-elle déploré. Pour ce faire, elle a précisé que l'organisation de cet atelier en collaboration avec le ministère de la Solidarité nationale, de la Famille et de la Condition de la femme, vise à faire le point sur l'état de la prise en charge dans le secteur de l'éducation des enfants à besoins spécifiques et d'identifier de manière «concrète» où se situe les difficultés et les blocages. «Il est bien malheureux de dire que même aujourd'hui il existe des personnes qui considèrent davantage le handicap comme une déficience, une maladie que comme une différence», a souligné la ministre. A ce propos, Mme Benghabrit a indiqué qu'un programme de formation sur la pédagogie inclusive comprenant trois cycles, au profit des inspecteurs a débuté en janvier 2017. L'objectif étant de prendre en charge ces enfants. De son côté, la ministre de la Solidarité nationale, Mounia Meslem, a déclaré avoir fait part au Premier ministre des problèmes rencontrés par son département dans la prise en charge des enfants à besoins spécifiques. La raison, a-t-elle expliqué, est que plus de 30% des éducateurs et encadreurs sont des contractuels. Selon elle, il est temps de trouver une solution pour l'encadrement de cette catégorie d'enfants. A noter que les travaux de l'Atelier sur la prise en charge des enfants en situation de handicap en milieu scolaire, qui se poursuivent à huit clos, devront être sanctionnés par des recommandations. La ministre du secteur avait mis en exergue l'importance de classes adaptées aux élèves aux besoins spécifiques en tant que moyen de traitement pédagogique. Elle avait indiqué que ces classes contribuent au développement de l'assimilation chez cette catégorie de scolarisés. La ministre avait exprimé sa forte volonté de moderniser d'avantage l'école algérienne et de mettre en place tous les moyens humains et matériels pour booster l'enseignement en Algérie. F. O./APS
