Photo : Riad Par Wafia Sifouane Organisé par le département théâtre de l'université d'Oran, un colloque international, dont le thème est «formation et enseignement du théâtre dans le monde arabe», se tiendra les 8, 9 et 10 mars prochain. Cette rencontre comptera sur la participation de plusieurs chercheurs et universitaires de la région du monde arabe dont le Maroc, la Tunisie, l'Egypte, la Jordanie, le Koweït, la Syrie, le Soudan et Qatar.Partant du constat qu'il n'existe aucune véritable réflexion sur l'apprentissage et l'enseignement du théâtre dans le monde arabe, le comité organisationnel du colloque a décidé d'ouvrir la voie en faisant le point sur la situation actuelle de la didactique utilisée dans le monde arabe concernant le 4ème art. Relevant de l'évolution de la créativité au niveau des productions théâtrales du monde arabe ainsi que l'émergence d'une critique qualitative, le professeur Lakhdar Mansouri, membre du comité d'organisation, soulignera que «malgré toutes ces étapes de développement sur le plan critique et créatif, il semble que personne ne se soit intéressé à la didactique du théâtre arabe et à ses processus de formation, aux formules de transmission des connaissances et des compétences théâtrales, aux méthodes de protection de la mémoire théâtrale et de l'esthétique dans le théâtre arabe», écrit-il dans le document de présentation du colloque. De ce fait, le thème du colloque se subdivisera en deux chapitres. Le premier, qui portera sur «la philosophie de la formation théâtrale dans le monde arabe», traitera des «éventuelles spécificités liées à la formation théâtrale dans le monde arabe», la «philosophie de la formation dans les modes de représentation traditionnels» et de «l'enseignement du théâtre dans le monde arabe». Dans le deuxième chapitre, les conférenciers se consacreront à «l'état de la formation théâtrale dans le monde arabe». Cet axe sera divisé en quatre sous-thèmes : «Le cours de théâtre à l'université et la critique théâtrale» ; «Le programme de formation artistique entre l'université et les instituts académiques des arts» ; «La formation théâtrale libérale et les ateliers» et, enfin, «L'expérience des institutions de formation privée et les programmes mis en partenariat avec les institutions étatiques». Par ailleurs, au-delà des éclairages qu'ils apporteront sur les formations théâtrales et des voies de réflexion qu'ils ouvriront, les organisateurs du colloque et leurs invités tenteront également de créer un réseau de communication entre les institutions de formation théâtrale du monde arabe. Ce réseau aura pour but de «coordonner un processus constant de réflexion sur les formations et la création d'une didactique théâtrale distincte et propre au théâtre arabe, et ce, en standardisant les programmes ainsi que les répétitions (formations) dans le but d'arriver à une représentation théâtrale soutenue sur une base formative solide», expliquent les organisateurs.
