Introduire une démarche qualité dans l'enseignement supérieur. Tel est l'objectif du colloque international sur la culture d'évaluation dans la démarche qualité-approches comparées, qui s'est ouvert samedi à l'université Mentouri de Constantine. Organisée par l'université de Constantine, en collaboration avec l'université Pierre Mendès-France (UPMF) de Grenoble (France), cette rencontre scientifique de deux jours a pour but de "sensibiliser et de former les différents acteurs universitaires en vue de préparer la mise en place de la démarche qualité dans le domaine de l'enseignement supérieur", ont indiqué les organisateurs. Selon le Pr Zahia Moussa, une des onze membres de la cellule "démarche qualité" installée en février dernier à l'université Mentouri, cette rencontre permettra aux différents acteurs et parties prenantes, responsables des filières et des spécialités universitaires, de "s'imprégner des expériences de certains pays engagées dans ce domaine". Au cours de son intervention d'ouverture, le recteur de l'université a présenté les grandes lignes de la problématique de cette rencontre qui se propose d'aborder les aspects liés à la démarche qualité dans l'enseignement supérieur en s'appuyant sur "les différentes expériences internationales en termes de normes, d'indicateurs, d'organisation et d'institutionnalisation de cette démarche". Le Pr Abdelhamid Djekoune a précisé à ce propos, que l'adhésion de l'université algérienne au système LMD (Licence Master Doctorat) est un "processus évolutif adoptant une démarche progressive et intégrative". Cette démarche a entraîné depuis son lancement en 2004, selon le recteur, "de profondes mutations touchant à notre système d'enseignement supérieur, tant sur le plan conceptuel qu'organisationnel, d'où l'impérieuse nécessité d'engager l'institution universitaire dans une démarche qualité à même de garantir des formations répondant aux standards de qualification reconnus". Après s'être développées depuis longtemps dans l'industrie, les démarches en relation avec cette notion, comme l'assurance qualité, les certifications, les accréditations et même les audits, se sont répandues dans l'enseignement supérieur "depuis deux décennies déjà", a-t-il ajouté. Des agences d'évaluation de la qualité ont été créées dans plusieurs pays, prouvant que la démarche qualité est aujourd'hui devenue une notion à laquelle beaucoup se référent dans le monde académique, a souligné le recteur. Le Pr Mohamed-El Hadi Latreche, vice-recteur de l'université Mentouri, chargé de la formation supérieure en graduation, de la formation continue et des diplômes, a indiqué, de son côté, qu'en Algérie, "la démarche qualité commence à faire partie des préoccupations institutionnelles de l'enseignement supérieur, et la réflexion sur les voies et les moyens de sa concrétisation dans le contexte national doit prendre en compte la démocratisation de l'enseignement supérieur et son corollaire, le nombre de plus en plus important d'étudiants.
