La nouvelle ministre de l'Education, Nouria Benghebrit, a déclaré, dans une conférence de presse en marge de la rencontre nationale des directeurs du secteur, que "La priorité sera accordée à la refonte pédagogique". La ministre a tenu d'ailleurs à souligner qu'"il faut que la pédagogie redevienne le cœur et le centre des réformes". Plus explicite, Mme Benghebrit remarque que les réformes ayant été faites avaient "besoin de mise en cohérence" et une "orientation" précise qui devraient aller en direction de l'élève. Et pour y parvenir, la ministre de l'Education déclare qu' "elle va s'y atteler, avec les partenaires sociaux, les parents d'élèves et les cadres du ministère. La ministre considère, par ailleurs, qu' "Il ne faut pas perdre de vue l'essentiel dans le domaine de l'éducation qui est la formation de qualité. C'est le but escompté et je souhaiterai faire avec tous les partenaires dont les associations des parents d'élèves que je commencerai à rencontrer dès la fin de cette semaine", a signalé la ministre. Evoquant le problème de la "surcharge des programmes" soulevée à maintes reprises par les élèves, la ministre de l'Education estime que celle-ci nécessite une prise en charge qui passe par "une révision des systèmes des examens". Pour elle, il ne s'agissait pas de réduire ces programmes, et cela dans le but de "préserver" la valeur symbolique de l'examen du Baccalauréat. D'ailleurs lors de son passage à la chaine III de la Radio nationale, la ministre a éstimé que les retards accusés dans la réalisation d'établissements scolaires étaient à l'origine des surcharges des classes, l'oratrice a annoncé la tenue d'un séminaire au mois de juillet, pour régler l'ensemble des problèmes sur la base d'un débat collectif avec l'ensemble des partenaires, tout en mettant en avant l'importance de l'élaboration d'une charte d'éthique pour moraliser le métier d'enseignant. La ministre de l'Education a fait savoir, en outre, que "La communauté éducative doit être ensemble. La seule condition est l'intérêt de l'élève qui n'est pas négociable", a insisté la ministre de l'Education. Elle a relevé dans ce sens, que la question du débat et de la négociation ainsi que la question de mettre en place une "culture de la délibération" étaient "fondamentales". "Toutefois, la négociation ne se fera pas au détriment de la qualité", a tenu à préciser Mme Benghebrit, relevant que la refonte "suppose bien évidemment une révision des programmes". Par ailleurs, la ministre de l'Education nationale, a indiqué que le seuil des programmes concernés par les examens de fin d'année a été fixé entre 85% et 95% des cours dispensés. Elle a surtout tenu à souligner que les examens porteront sur les programmes "réellement" enseignés. Mme Benghebrit a rappelé que l'idée du seuil a été instituée en 2008 dans un contexte d'ensemble "particulier" marqué par des grèves "dures" tenues dans des établissements scolaires ainsi que d'autres dysfonctionnements, soulignant, toutefois, que fixer un seuil des programmes "portait atteinte à la réputation de l'examen". Concernant les réformes du système éducatif, Mme Benghebrit, en affirmant son engagement à "continuer" et à "renforcer" ce qui a été déjà réalisé depuis le lancement du processus en 2003, a souligné l'importance d'une réflexion avec l'ensemble des partenaires (syndicats, associations des parents d'élèves et pédagogues) sur de nouvelles modalités et perspectives de travail, afin de corriger les distorsions constatées. Interrogée sur ses priorités imminentes, Mme Benghebrit a déclaré que "Nous avons le devoir de réussir ces épreuves et de ne pas stresser ou angoisser les élèves". A propos de certaines contraintes déplorées par les parents d'élèves en rapport essentiellement avec la lourdeur des programmes, la surcharge des classes et la qualité de l'enseignement, la ministre a reconnu que la situation était "diversifiée". La ministre a ajouté que des moyens humains et matériels ont été mobilisés pour que les examens de l'année 2014 se déroulent dans la normalité. Enfin et en réponse à une question sur le déroulement des examens de fin d'année à Ghardaïa, qui a connu une vague de violences et où les cours ont été perturbés, Mme Benghebrit a affirmé que cette région du sud algérien "ne posait aucun problème".
