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Rentrée scolaire 2014-2015: 25 104 enseignants en stage de formation
Publié dans Le Maghreb le 20 - 08 - 2014

Le département de M. Nouria Benghabrit, a indiqué, avant-hier, dans un communiqué, que les 25.104 enseignants nouvellement recrutés dans le cadre de la rentrée scolaire 2014-2015, sont en stage de formation.
A cet effet, la même source a souligné "dans le cadre de la préparation de la rentrée scolaire 2014-2015 et de l'immersion des licenciés, master, ingénieurs d'Etat, nouvellement recrutés en qualité d'enseignant, le ministère de l'Education nationale a organisé des cycles de formation selon les besoins recensés par wilayas, disciplines et selon les cycles". La première session de formation, qui a débuté le 16 août et se terminera le 28 août 2014, porte sur des thèmes liés à "la gestion de la classe, la didactique de la discipline, la psychologie de l'enfant et la psychopédagogie, ainsi que la législation scolaire et l'intégration des TIC dans l'enseignement", a-t-on précisé. Dans ce contexte, les candidats ont été sélectionnés sur la base de "critères conjointement établis entre les services de la Fonction publique et le ministère de l'Education nationale". Ces candidats suivent leur formation au niveau de 37 centres répartis sur les wilayas, supervisés par 101 inspecteurs de l'éducation nationale et encadrés par près de 10.000 formateurs et de 400 personnels et agents administratifs. Les dispositifs d'accueil et d'accompagnement "ont permis l'organisation et le bon déroulement de la formation", note la même source, ajoutant que cette formation "sera élargie à toutes les autres catégories de personnels en fonction dans les établissements afin d'améliorer leur niveau de compétence et de relever les défis liés à l'épineuse problématique de la performance éducative". "L'objectif assigné à ces formations s'inscrit dans une démarche globale de planification stratégique et constitue un indicateur efficace à la consolidation du capital humain. Elles sont le résultat d'un processus doublé d'une analyse situationnelle et une vision prospective quant à la demande potentielle en matière d'éducation", a-t-on expliqué.

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