Le coup d'envoi officiel de la session de formation de février, a été donné hier par le ministre de la Formation et de l'Enseignement professionnels, Mohamed Mebarki, depuis Laghouat. A cet effet, plus de 255.000 nouveaux postes de formation sont offerts pour cette session de la formation professionnelle, répartis sur les différentes formules de formation, à travers le territoire national où sont attendus plus de 200.000 nouveaux stagiaires inscrits, a fait savoir M.Mebarki. "Le secteur a mobilis é d'importants moyens, humains et matériels, pour moderniser ses prestations et améliorer la prise en charge de la demande sur la formation", a affirmé le ministre, lors de la cérémonie d'ouverture officielle, organisée au centre de formation professionnelle et d'apprentissage (CFPA) Ahmed Linani. Le ministre de la Formation et de l'Enseignement professionnels a présidé, en outre, la cérémonie de signature d'une convention entre la direction du secteur dans la wilaya de Laghouat et la direction locale de la Protection civile, portant sur une coopération bilatérale prévoyant la formation de travailleurs du secteur de la formation sur les premiers secours et la formation des élé- ments de la P.C en informatique et gestion des ressources humaines. Des stagiaires lauréats dans diff érentes spécialités de formation ont également été honorés à cette occasion. Au moins 4.156 nouveaux postes de formation sont offerts, au titre de cette session de février, dans la wilaya de Laghouat où sont recensés 4.018 nouveaux inscrits, selon les responsables locaux du secteur. En termes de structures, le secteur a réceptionné deux nouveaux CFPA dans les communes de Sidi-Bouzid et El-Ghicha ainsi qu'un Institut national spé- cialisé de la formation professionnelle (INSFP) à Laghouat. Le secteur dispose dans cette wilaya de deux (2) INSFP, dix huit (18) CFPA et deux (2) annexes, ainsi que douze (12) internats d'une capacité cumulée de 1.390 lits. Le ministre de la Formation et de l'Enseignement professionnels, Mohamed Mebarki, poursuit sa visite de travail par l'inspection dimanche d'une série de structures relevant de son secteur au chef-lieu de wilaya de Laghouat. PROGRAMMATION RENFORCEE D'autres objectifs y sont inscrits à savoir le renforcement de la programmation des formations dans le domaine des énergies renouvelables et la poursuite de la programmation des formations dans les centres d'excellence dédiés aux métiers de l'agriculture et l'industrie agroalimentaire et qui accueillent pour la présente session, un effectif de plus de 4.000 candidats dont 3.480 en formation continue et 520 en formation initiale diplô- mante, dans les différentes spé- cialités, notamment la plasticulture, l'oléiculture, l'élevage, la production de pomme de terre et l'irrigation. Ces formations sont programm ées pour répondre aux besoins des partenaires locaux, tels que les directions des services agricoles, les chambres de l'agriculture de wilaya, les associations de production Il y a lieu de rappeler qu'en 2016, le gouvernement a décidé de développer des centres d'excellences dans six wilayas à vocation agricole, ayant enregistré 4.000 diplômés en agriculture, 2.000 en agroalimentaire et 1.500 dans le secteur de la pêche. FORMER DES FORMATEURS Selon le ministère de tutelle, le secteur est en train de former des formateurs avec des compétences avérées pour une bonne qualit é de l'enseignement. En ce sens, l'ensemble des wilayas au niveau national ont élargi leurs offres en matière de spécialités, sachant que la nomenclature nationale, est constamment renouvelée par un réseau d'ingé- nierie pédagogique, en accord avec divers secteurs d'activités. Il s'agit ainsi de l'élargissement de cette nomenclature à des spé- cialités nouvelles et insuffisamment développées jusque-là, comme l'utilisation des énergies renouvelables, l'environnement et le traitement des déchets etc. Sur un autre plan, on notera que la formation par apprentissage représente 52% par rapport à la formation diplômante et 37% par rapport à l'offre globale, alors que la formation résidentielle et la formation à distance représentent respectivement 26% et 2% par rapport à l'offre globale.
