La ministre de l'Education nationale a annoncé un nouveau système d'évaluation à partir de la rentrée prochaine. Certains établissements s'y mettront dès ce deuxième trimestre. Le nouveau concept qui ne touchera pour le moment que le cycle primaire consiste, en plus de la notation, à évaluer l'élève sur cinq niveaux de maîtrise. L'évaluation au primaire deviendra trimestrielle. Salima Akkouche - Alger (Le Soir) - La note de l'élève ne sera plus le seul critère d'évaluation. Et pas seulement. L'appréciation «jugement» donnée actuellement par l'enseignant sera transformée par des appréciations qualitatives. Soit, au lieu des jugements actuels qui consistent à donner une appréciation générale sur l'élève par «excellent, bon élève, moyen ou faible», l'enseignant se basera sur des niveaux. «Nous allons mettre un dispositif au profit des enseignants par matière permettant de décider du niveau de maîtrise de cette compétence», a expliqué M. Messeguem inspecteur général au niveau du ministère de l'Education nationale. Il s'agit, dit-il, des niveaux : non maîtrisé, maîtrisé avec lacunes, maîtrisé avec quelques difficultés, maîtrisé demandant un appoint et maîtrise totale. Ces niveaux seront suivis par des appréciations qualitatives et chaque degré est noté pour permettre une évaluation. «Nous n'abandonnons pas le système de notation actuel mais nous allons lui donner un sens», explique l'inspecteur. Selon lui, les enseignants auront une nouvelle forme plus évoluée pour évaluer les élèves et permettre leur suivi et leur accompagnement. «Ce système permettra à l'enseignant d'identifier les compétences de l'élève et ses lacunes afin de pouvoir les corriger, nous avons mis à nu les apprentissages que doit maîtriser un élève», a souligné M. Messeguem. L'inspecteur rassure les parents en déclarant que le système actuel de notation ne sera pas abandonné mais il s'agit, dit-il, de remplacer les appréciations par jugement, par des appréciations qualitatives pour faire un programme de remédiation par la suite. «Nous voulons généraliser une évaluation sur la progression de l'élève et donner des observations non seulement sur le point mais aussi sur la qualité et les lacunes rencontrées dans les différentes matières par l'élève», a déjà expliqué la ministre de l'Education nationale. Son département, a-t-elle indiqué, a déjà préparé le guide de diagnostic de problèmes sur lequel doit s'appuyer l'enseignant. Ce système qui s'appliquera à partir de ce deuxième trimestre dans certains établissements avant d'être généralisé à partir de l'année prochaine ne touchera pour le moment que le cycle primaire. Pour les cycles moyen et secondaire, le département de Benghebrit réfléchit encore sur la forme d'évaluation à adopter. M. Messeguem a rappelé que ce nouveau système a été décidé suite aux propositions de spécialistes lors des deux conférences de l'éducation de 2014 et 2015 qui ont appelé à améliorer le système d'évaluation. «Il y avait auparavant un système de notation mensuelle au niveau du primaire, ce qui est une contrainte et une charge et qui s'appuyait sur la mémorisation au lieu de la compréhension, aujourd'hui nous allons réduire l'effet pervers de cette notation en introduisant l'évaluation pédagogique au lieu d'un système de contrôle et les compositions deviendront trimestrielles», a expliqué ce responsable.
