La rencontre entre le chef de l�Etat alg�rien et l�actuel directeur g�n�ral de l�Unesco � Alger en f�vrier 2001 a donn� un nouveau souffle aux relations entre cette institution et le minist�re de l�Education. En effet, c�est suite � ce conclave qu�un protocole d�accord sur l�appui � la r�forme du syst�me �ducatif alg�rien (PARE) a �t� sign� entre l�Unesco et le minist�re de l�Education nationale (MEN) � Paris en octobre 2003. Toujours dans le cadre de la coop�ration entre le minist�re de l�Education nationale et l�Unesco, une rencontre a eu lieu hier au si�ge du MEN � El Mouradia et qui a regroup� les experts du minist�re en pr�sence d�un repr�sentant du minist�re de l�Enseignement sup�rieur et de la Recherche scientifique et d�un autre de celui de la Formation et de l�Enseignement professionnels pour l��valuation du bilan d��tape de coop�ration MEN-Unesco. Lors de cette rencontre, il a �t� pr�sent� aux journalistes le nouvel ouvrage sur le Programme d�appui de l�Unesco � la r�forme du syst�me �ducatif intitul� �la refonte de la p�dagogie en Alg�rie, d�fis et enjeux d�une soci�t� en mutation�, �dit� par le minist�re de l�Education nationale et le bureau de l�Unesco pour le Maghreb. Le directeur de la publication n�est autre que le professeur Noureddine Toualbi-Ta�libi, conseill�-directeur national du PARE. A propos de cet ouvrage, le ministre a affirm� : �L�ouvrage qui nous est donn� aujourd�hui � lire vient donc � point nomm� non seulement pour marquer une pause r�flexive sur l��tat d�avancement du programme, mais surtout pour t�moigner, par son haut niveau �pist�mologique, de la qualit� de la coop�ration entre l�Alg�rie et l�Unesco. Avant de terminer cette rapide r�flexion, je rends un vibrant hommage � M. Matsuura, pour l�amiti� et la disponibilit� dont il fait preuve � l��gard de mon pays. Il me pla�t �galement de renouveler ici mes remerciements au gouvernement ami du Japon qui a si g�n�reusement financ� la mise en �uvre de ce programme par une enveloppe de 750 000 dollars�. Le PARE s�articule autour de quatre composantes, � savoir l�appui au renforcement p�dagogique de l�enseignement obligatoire, la restructuration de l�enseignement post-obligatoire, l�appui � la r�gulation des flux du syst�me �ducatif et enfin l�appui � la mise en �uvre des technologies de l�information et de la communication appliqu�es � l��ducation (TIC). A travers la prise en charge de toutes ces composantes, 20 actions dudit programme ont d�ores et d�j� �t� r�alis�es. Pour sa part, le directeur national du PARE indiquera qu��il faut rappeler � titre indicatif qu�outre les programmes, les manuels scolaires et l�int�gration des TIC dans les cursus scolaires au terme d�expertises internationales, de s�minaires et d�ateliers de formation � Alger, Constantine et Jijel, des stages de formation de formateurs en France et en Egypte ont r�guli�rement cours. Ainsi, � titre d�exemple, 16 inspecteurs de l��ducation nationale viennent de b�n�ficier d�une formation intensive � Poitiers, 4 ing�nieurs en informatique viennent �galement d�obtenir au Caire le dipl�me de l�ICDL (permis de conduire international d�ordinateur homologu� par l�Unesco). Ces nouveaux form�s aux techniques modernes d��ducation vont � leur tour �tre charg�s de former leurs coll�gues � devenir eux-m�mes des formateurs�. Par ailleurs, les op�rations et les missions du PARE ont �t� d�taill�es par les diff�rents intervenants chacun dans sa branche, dont le professeur Lagha, directeur g�n�ral de l�ONPS, M. Adel, directeur de l�enseignement fondamental au MEN qui pr�side �galement la commission nationale des programmes. Pour le professeur Toualbi, �le livre pr�sent� aujourd�hui (ndlr, hier) constitue la preuve objective du bon fonctionnement du programme qui s�ach�ve en f�vrier 2006, c'est-�-dire dans trois (03) mois. Ce rapport d�activit�s pour la seule ann�e 2005 �labor� par l�Unesco et qui consigne toutes les activit�s men�es en Alg�rie et � l��tranger correspond � une caution de l�Unesco quant � la qualit� scientifique du processus de r�forme de l��ducation en Alg�rie�. De son c�t�, le professeur Lagha souligne que �l�ach�vement officiel de ce programme est pr�vu dans 3 mois. Cependant, et compte tenu des r�sultats acquis, le bureau multipays de l�Unesco � Rabat a d�cid� de demander � la direction g�n�rale de l�Unesco de Paris de convaincre le gouvernement japonais pourvoyeur de fonds de lui apporter une rallonge budg�taire pour permettre au programme de couvrir d�autres axes d�investigation�. Pour M. Adel, �il est �vident que la pr�face de Koichiro Matsuura n�est pas un fait anodin. Cette pr�face t�moigne de son assentiment aux r�sultats obtenus et de l�exemplarit� de la coop�ration de l�Alg�rie et de l�Unesco�. Enfin, le directeur g�n�ral de l�Unesco a estim� dans sa pr�face que �les ambitions et la cadence formidable qui caract�risent la r�forme de l��ducation actuellement en cours en Alg�rie sont r�v�latrices de l��volution de la soci�t� alg�rienne et de sa volont� d�int�gration dans la soci�t�, fruit des efforts importants consentis au niveau de la r�forme du syst�me �ducatif en Alg�rie�.
