Les parents d’élèves montent au créneau

Ils vont élaborer une motion destinée aux autorités

Déperdition scolaire d’au moins 30% avant la 9e AF, des conseils de discipline érigés en commission d’exclusion, subjectivisme dans l’orientation scolaire, passivité, voire démission des parents d’élèves, absence de comités et de conseils de santé scolaire et un environnement où l’agression le dispute à de multiples fléaux : voilà , en substance, le constat généralement fait sur l’école algérienne. Ce n’est pas l’avis d’un organisme spécialisé, encore moins d’un enseignant. Ce sont les parents d’élèves, inquiets du devenir de leurs progénitures, qui tirent la sonnette d’alarme.
Lors d’une rencontre-débat, organisée hier à Alger autour du thème “l’environnement de l’élève : l’école et les parents�, en collaboration avec l’APC d’Alger-Centre, l’Union des parents d’élèves de la wilaya d’Alger (Upewa) a décidé d’élaborer une motion dans laquelle sera consigné l’essentiel des revendications inhérentes à une amélioration des conditions d’enseignement mais également les conditions d’exercice de l’activité des associations des parents d’élèves.
Dans ce contexte, et en raison notamment des conséquences induites par le séisme de l’an dernier et des grèves qui ont secoué le secteur, beaucoup d’intervenants ont plaidé pour une seconde session du baccalauréat. Une proposition du reste qui n’a pas réussi à faire l’unanimité. “Il faut absolument une deuxième session car le programme a été bâclé�, soutient un intervenant. “Moi, je suis contre, car tout le monde sait que les élèves ne peuvent pas étudier au mois de juillet�, estime, pour sa part, une dame, par ailleurs responsable au sein de l’académie. “Il faut demander une situation exceptionnelle uniquement pour ceux qui ont une bonne moyenne. La deuxième session n’est pas la solution�, estime-t-elle encore. Un avis que partage aussi le président de l’Upewa. “Je suis d’accord pour le rattrapage�, dit-il. Mais à bien des égards, la proposition risque fort de faire long feu. Principale raison : faible mobilisation des parents d’élèves.
Et beaucoup n’ont pas manqué de le faire savoir. Hier, par exemple, ils étaient à peine une trentaine. Un handicap auquel, toutefois, ils ont convenu d’y remédier par le biais de la mise sur pied de groupes de travail et l’organisation de journées d’étude dans les prochaines semaines.
D’autres aspects comme l’efficience des cours de soutien, la conjoncture — période d’examens — qui ne permet pas, la mobilisation, ainsi que les entraves administratives dans l’exercice de l’activité des associations des parents d’élèves ont été, par ailleurs, évoquées lors de cette conférence.
K. K.