Le thème revêt une importance fondamentale pour les spécialistes du secteur tant “le délitement de l'encadrement des étudiants en sciences médicales, notamment en post-graduation, dans certaines filières en médecine”, semble avoir atteint un degré inquiétant. “Comment peut-on accepter la stagnation des maîtres-assistants, alors que les besoins en encadrement de rang magistral (docents et professeurs) sont de plus en plus grands et urgents ?” s'est interrogé hier le ministre de la Santé, de la Population et de la Réforme hospitalière, M. Mourad Redjimi, à l'ouverture des journées d'étude sur la post-graduation et la recherche-formation en sciences médicales. Le thème revêt une importance fondamentale pour les spécialistes du secteur tant “le délitement de l'encadrement des étudiants en sciences médicales, notamment en post-graduation, dans certaines filières en médecine”, selon les termes employés par le ministre, semble avoir atteint un degré inquiétant. Cette rencontre doit donc permettre à une assistance réduite, constituée des doyens des facultés de médecine, des présidents des conseils scientifiques, des représentants de certains syndicats de médecin et d'experts de faire le point sur le sujet et de proposer les meilleurs moyens d'améliorer une situation qui va, selon les participants, de plus en plus mal. Ces derniers n'ont d'ailleurs pas hésité à mettre le doigt sur les véritables problèmes qui se posent à leur branche : absence de moyens matériels (équipements), dysfonctionnements dans la gestion des carrières, manque de documentation, problématique de la formation des formateurs. Les débats doivent ainsi aboutir au bout des deux journées d'étude à des recommandations qui vont servir à la confection de décisions à même de contribuer à l'amélioration de la situation. Dans son allocution d'ouverture, M. Redjimi n'a d'ailleurs pas manqué de mettre l'accent sur les résultats auxquels doit aboutir cette rencontre. Il a en effet affirmé qu'“il était important qu'à l'issue de ces deux journées de travail, des projets de textes clairs soient élaborés en vue d'une organisation, d'une harmonisation et d'une uniformisation de chacune des étapes de la progression de l'enseignant en sciences médicales”. Pour lui, “seuls ces textes permettraient d'éviter la disparité, le flou et les préjudices éventuels qui ne font que gêner une gestion transparente, cohérente et rationnelle de la carrière des universitaires en sciences médicales”. Et comme la carrière universitaire est considérée indissociable d'une activité de recherche, le thème de la recherche scientifique dans le domaine médical a été abordé par les participants qui ont, à l'occasion, mis en relief la situation peu reluisante dans laquelle se trouve ce secteur. H. S.
