Le ministère de la Solidarité nationale, de la Famille et de la Condition de la femme s'attelle à renforcer le dispositif législatif et social de protection de l'enfant par l'élaboration notamment d'un projet de guide d'accompagnement de la famille kafila, la révision des modalités de création des crèches et garderies "Un projet d'un guide d'accompagnement de la famille kafila a été préparé par le ministère avec la mise en place d'un système de suivi de l'enfant privé de famille placé en milieu familial (post kafala), a indiqué à l'APS, la directrice de la protection et de la promotion de l'enfance et de l'adolescence et des programmes de solidarité envers les jeunes, Habiba Keddar, à la veille de la célébration de la Journée internationale de l'enfant (1er juin). Ce guide a pour but d'expliquer les procédures de la kafala et d'éviter les rejets de ces enfants après leur placement en milieu familial, en vue de garantir leur protection. Dans ce même contexte, elle fait savoir qu'un autre projet de texte, relatif, celui-là, à la révision des modalités de création des crèches et garderies, a été également élaboré. Concernant la loi du 15 juillet 2015, relative à la protection de l'enfant, cette même responsable a indiqué que plusieurs avant-projets de textes d'application ont été, aussi, élaborés par le ministère de la Justice en collaboration des représentants de plusieurs départements ministériels concernés par ce dossier, particulièrement, le ministère de la Solidarité nationale. Il s'agit, particulièrement, des projets de textes portant sur "la création des centres spécialisés de protection de l'enfant, la création des services en milieu ouvert, les conditions d'éligibilité de la famille digne de confiance ainsi que le dispositif de signalement". Par ailleurs, les programmes du ministère de la Solidarité nationale pour la protection des enfants vulnérables ou en situation de danger portent également sur le lancement prochain d'un plan d'action pour la lutte contre les violences sexuelles faites aux adolescents. Par ailleurs, elle a mis en avant les mesures nécessaires pour garantir à tous les enfants notamment la catégorie des handicapés, leurs droits particulièrement à une éducation de qualité, inclusive et équitable et non discriminatoire afin de leur offrir les possibilités d'apprentissage. APS
