L'expérience US “Project Work” a été longuement expliquée et débattue avec les enseignants de cette matière. Les Américains tentent de rehausser la place accordée à cette langue dans notre pays. Dans le cadre de la réorganisation du système éducatif, une batterie de mesures a été enclenchée par le ministère de l'éducation afin de faire le point et partant se remettre en question dans le but de promouvoir les nouvelles approches d'enseignement, à même d'être au diapason des transformations mondiales. À ce titre, deux experts américains, Mme Alson Oswald et M. Michael Onushco, ont réuni, hier et ce, durant 4 jours, les professeurs de langue anglaise, au niveau du lycée technique Abdeselem-Boudebza de Skikda, dans la perspective d'échanger leurs savoir et expérience de l'apprentissage de la langue anglaise, à travers un travail de groupe et l'approche par compétence. Selon M. Youcef Baghriche, inspecteur de langue anglaise, “un enseignant doit se centrer sur l'apprenant” : learner-centred and interaction. Cette rencontre s'inscrivant dans le cadre du programme “English language fellow programm” est financée par les états-unis d'Amérique. Ainsi, l'expérience américaine sera mise à profit, d'autant plus que les promoteurs de ce projet sont familiers de notre système éducatif et sont supposés présenter quelque chose de plus appropriée et donc pragmatique dans l'enseignement de la langue anglaise comme langue étrangère. En bref, comment effectuer un travail de groupe. Le thème du séminaire débattu, par le passé, par des enseignants de la spécialité des deux paliers est essentiellement axé sur le “Project Work” et son évaluation. Cette nouvelle approche d'enseignement est mise en pratique, depuis le début de l'année scolaire en cours. L'ouverture de ce séminaire a eu lieu par le directeur de l'éducation (DE) de la wilaya de Skikda en présence d'un représentant du ministère de l'éducation. Le DE a d'emblée mis en relief “la grande amitié séculaire que nous apprécions à notre niveau à juste valeur”. Ainsi, lors de son intervention devant les enseignants, il a fustigé la prise en otage et les tentatives de mainmise sur l'école algérienne dans des conflits politiques. Il dira en substance : “Nous aspirons à une école ouverte sur l'universel.” L'intervenant parlera de la commission constituée d'éminents experts de différentes tendances politiques et idéologiques, installée par les hautes autorités du pays. Après comparaison et mûre réflexion sur l'étude des systèmes éducatifs les plus performants dans le monde, une batterie de mesures est entrée en application dont notamment l'abandon de la spécialisation précoce, la révision de tous les programmes et les horaires des méthodes d'évaluation, l'abandon progressif de l'école fondamentale, la création des lycées d'excellence et l'introduction à partir de l'année prochaine du contrat de performance pour toutes les écoles. A. Boukarine
