Les préparatifs pour les examens de fin d'année s'accentuent. La particularité, cette année, réside dans le nombre de candidats, tous paliers confondus, qui a sensiblement augmenté. En effet, plus de deux millions d'élèves sont inscrits pour les examens de fin d'année pour les trois cycles (primaire, moyen et secondaire), ce chiffre a connu une augmentation «sensible», selon les chiffres du ministère et ce, en raison de deux groupes d'élèves qui ont rejoint cette année les classes d'examen. Les préparatifs aux examens de fin d'année scolaire 2014/2015 vont bon train à travers toutes les communes de la wilaya de Chlef. Toutes les dispositions particulièrement humaines et matérielles ont été prises afin de permettre aux élèves du primaire, du moyen et du secondaire de passer leurs épreuves pédagogiques finales dans de bonnes conditions. De plus, à quelques jours des examens de fin d'année, la direction de l'éducation de wilaya a organisé un séminaire au cours de la journée du jeudi regroupant des inspecteurs, des psychologues et des enseignants. Débattre de la préparation des examens, particulièrement ceux du bac et du BEM, en est l'objectif principal. Mohamed Benyahia, directeur de l'éducation, a rappelé à l'assistance qu'«il est nécessaire aussi bien pour les encadreurs que pour les candidats d'être prêts psychologiquement le jour J». Il faut noter que l'échec que subit le candidat lors d'un examen, enchaînera-t-il, n'est pas forcément dû à un manque de travail, mais il résulte souvent d'une mauvaise organisation lors de sa préparation. Selon les psychopédagogues et les spécialistes de l'enseignement, examen et stress sont indissociables. «Il est normal de ressentir du stress dans la période d'examen, puisque nous accordons de l'importance à l'enjeu » dira-t-il. A la suite de cette intervention, plusieurs participants se sont succédé à la tribune pour aborder chacun à sa manière le sujet. Parmi ces derniers, M. Koula Abdelkader, inspecteur général de langue française, qui a mis en exergue l'importance de la préparation psychologique de l'enfant ; l'enfant; dira-t-il, doit aborder l'examen dans la quiétude, la sérénité et la confiance en soi, le tout en l'absence de pressions endogènes et exogènes. Il est vrai, faut-il le souligner, qu'au fur et à mesure que le jour d'examen approche, l'élève présente des comportements empreints de peur, d'anxiété, d'attitudes susceptibles d'entamer la confiance souvent affichée en début d'année. Le jour même de l'examen, ce sont des attitudes de crainte, de renfermement en soi qui sont de nature à effacer tout ce qu'il a emmagasiné dans sa mémoire. Cause parfois sous-jacente de l'échec scolaire, l'impréparation psychologique est un adjuvant et parfois un accélérateur de mauvaises performances scolaires.
