Les élèves handicapés et leurs parents lancent, à la veille de l'entame de la saison scolaire 2013/2014, un cri de détresse aux autorités pour que leur avenir ne soit pas hypothéqué par l'important déficit en infrastructures spécialisées. La rentrée scolaire au niveau de la wilaya de Constantine, qui aura lieu demain, concernera également celle des centres psychopédagogiques de la direction de l'action sociale (DAS) qui accueilleront un effectif total de 608 élèves, mais dont il y a lieu d'indiquer l'énorme déficit en matière de structures d'enseignement. Un déficit qui se traduit par des inscriptions des enfants handicapés sur des listes d'attente qui ne font que s'allonger d'année en année. Ainsi, selon le chargé de communication de la direction de l'action sociale, M. Rahaïlia, la rentrée de demain dimanche concernera un effectif de 608 enfants handicapés, dont 429 seront accueillis au niveau des quatre centres psychopédagogiques que compte le secteur dans la wilaya, à savoir ceux de Daksi 1 et 2, celui de la nouvelle ville d'Ali Mendjeli et celui de Didouche Mourad. Et notre interlocuteur reconnaît qu'il existe une liste d'attente déposée auprès de ces établissements, où sont enregistrés pas moins de 440 demandes d'enfants handicapés qui, faute de places, doivent attendre de meilleurs jours pour suivre une scolarité dans un établissement adéquat. Il y a lieu de relever à ce propos que la liste d'attente (440 demandes) dépasse celle des élèves qui y sont inscrits (429 enfants) pour cet exercice 2013-2014. Le secteur de l'action sociale compte également des enfants handicapés, qui suivent des cours dans des classes intégrées (deux classes dans le primaire et deux autres dans le moyen) dans le système d'enseignement du secteur de l'éducation. Ainsi que des classes dites de proximité et destinées à accueillir des enfants handicapés mentaux assez lourds, qui sont ouvertes dans les communes de Hamma Bouziane, d'Aïn S'mara et de Didouche Mourad et ce, à l'effet de se rapprocher des élèves en question. En sus bien sûr, dira-t-il, de l'école pour jeunes sourds (EJS) et de l'école pour jeunes aveugles (EJA), ainsi que des deux foyers pour enfants orphelins, le FEF, pour fille, et le FEG, pour garçons, qui accueillent 289 autres enfants lors de la rentrée 2013-2014. Enfin, notre vis-à-vis rappellera que tous ces centres, foyers et écoles sont encadrés par des médecins, des psychologues et des éducateurs du secteur de l'action sociale, de même que tous ces établissements bénéficient en général de moyens de transport, spécifiques et propres à chacun d'eux.
