تونس : المؤبد على 11 متهماً باغتيال مهندس "كتائب القسام" محمد الزواري    ليبيا : وفد عسكري يفحص حطام طائرة الحداد في أنقرة    الصومال : تمديد بعثة الاتحاد الأفريقي حتى 2026    نسعى بالدرجة الأولى إلى تعزيز مواكبة ديناميكية التطور التكنولوجي    المجلس الشعبي الوطني يفتتح أشغال جلسة علنية    نثمن "عاليا "التنسيق المتواصل والمكثف بين البلدين الشقيقين    نهدف إلى إنشاء ومرافقة 10 آلاف مؤسسة مصغرة سنويًا    عشرات المصابين بالرصاص الحي والاختناق    تواصل تساقط الأمطار والثلوج على عدة ولايات    نص قانون المرور يعكس الالتزام بتوفير متطلبات ومستلزمات الأمن    حجز أزيد من 500 ألف قرص من المؤثرات العقلية    "ضرورة ترسيخ الفعل الثقافي الحي داخل المؤسسة المسرحية"    افتتاح الطبعة ال17 للمهرجان الوطني للأهليل    رهان على الفلاحة والصناعة للدفع بالتنمية    عندما يستخدم البرد سلاحا للتعذيب    نزوح 2615 شخص من ولايتي جنوب وشمال كردفان    خرق فاضح لأحكام محكمة العدل الأوروبية    تعقيدات إدارية تعيق الإنتاج الفلاحي    تحديث جديد على مستوى منصة الاكتتاب الخاصة ببرنامج "عدل 3"    اتفاقية بين جامع الجزائر والمؤسسة العمومية للتلفزيون    مركز بحث في الرياضيات التطبيقية لدعم اتخاذ القرار الحكومي    ناصري: لا خوف على الجزائر    الذكاء الاصطناعي صالح لخدمة الإسلام والمرجعية الجامعة    "العولة".. إرث وهوية تأبيان الزوال    بيتكوفيتش يحدد أهدافه مع "الخضر" في "كان 2025"    عرض خليجي مغرٍ للجزائري عبد الرحيم دغموم    زكري يتحدث عن إمكانية تدريبه منتخبَ السعودية    بوعمامة في جامع الجزائر    معنى اسم الله "الفتاح"    وزيرة الثقافة تطلق ورشة إصلاح شاملة لتعزيز الفعل المسرحي في الجزائر    وزير العدل: القانون الأساسي للقضاء لبنة جديدة لإرساء عدالة قوية ومستقلة    .. قُوا أَنفُسَكُمْ وَأَهْلِيكُمْ نَارًا    انطلاق فعاليات الطبعة ال17 للمهرجان الثقافي الوطني للأهليل بتيميمون    ضبط أزيد من قنطار من الكيف    والي البليدة يتفقد مشاريع هامّة ببلدية مفتاح    البنك الوطني يطلق تشكيلة خدمات ومنتجات    مستعدون لتقديم كل ما لدينا من أجل الفوز    الخضر يستهدفون دخول كأس إفريقيا بقوة    ناصري يُثمّن المؤشرات الإيجابية    حلب تشتعل مجدّداً    الإعلام شريك أساسي في مرافقة السياسة الوطنية    مسعى تحسين معيشة الجزائريين يتواصل..    غلق العديد من الطرقات..    محرز الأعلى أجراً    تمديد آجال الترشح لجائزة الرئيس    انهيار جزء من مسجد سيدي محمد الشريف بالقصبة    الوزير الأول، غريب، يترأس، اجتماعا للحكومة    تفكيك شبكة إجرامية وحجز نصف مليون قرص مهلوس    الرابطة الأولى موبيليس : الكشف عن برنامج الجولة ال14    تغلب ضيفه مستقبل الرويسات بثنائية نظيفة..اتحاد العاصمة يرتقي إلى الوصافة    التقوى وحسن الخلق بينهما رباط وثيق    الجزائر ماضية في ترسيخ المرجعية الدينية الوطنية    اتفاقيات لتصنيع أدوية لفائدة شركات إفريقية قريبا    التكفل بمخلفات المستحقات المالية للصيادلة الخواص المتعاقدين    الجزائر مستعدة لتصدير منتجاتها الصيدلانية لكازاخستان    صحيح البخاري بمساجد الجزائر    صناعة صيدلانية: تسهيلات جديدة للمتعاملين    انطلاق المرحلة الثانية للأيام الوطنية للتلقيح ضد شلل الأطفال    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



3 جي يفعل فعلته مرة أخرى في "البيام"
مواضيع مغلوطة تنشر على الفايسبوك عشية الامتحان
نشر في الفجر يوم 14 - 06 - 2015

عادت مهازل التسريبات لمواضيع الامتحانات الرسمية لتبرز مع أول يوم من امتحانات شهادة التعليم المتوسط، وبشكل مكثف بعد أن روجت ليلة الامتحان أطراف مجهولة مواضيع مزيفة ومغلوطة لأغلبية المواد الممتحن فيها، وهذا قبل أن يفعل 3 جي فعلته في صبيحة الامتحان، مرة أخرى من خلال تسريب مواضيع من قاعات الامتحانات بدقائق من توزيع الأسئلة، وهذا رغم أن حظ أكثر من 542 ألف مترشح لامتحانات الطور المتوسط في أولى أيامها جيد بعدما أبدى العديد منهم رضاهم عن الأسئلة المطروحة التي كانت في المتناول في ظل افتقارها لأية أخطاء.
وسرعان ما انطلقت أولى دقائق امتحان مادة اللغة العربية، اهتزت مواقع التواصل الاجتماعي بتعليقات بعض الأطراف على أنهم تلاميذ يمتحنون ”البيام” أين طالبوا بالمساعدة في حل موضوع مادة العربية الذي نشر قبل مرور نصف ساعة من الامتحان، بالقول ”أرجو الحل بسرعة”، لتنتقل بذلك عدوى ”الباك” إلى امتحان ”البيام”، بعد ظهور فضائح تداول الأسئلة وإجاباتها ما بين التلاميذ على فايسبوك، حيث تم استغلال ”3 جي”، هذا في الوقت الذي شكك فيه الأولياء الذين التقينا بهم أمام مركز خير الدين باربروس بأن هناك تواطئ من الأساتذة متهمين إياهم بالتورط في تسريب المواضيع من القاعات عبر الفايسبوك، خاصة وأن موضوع مادة الفيزياء طرح على الفايسبوك قبل توزيعه على التلاميذ. ويأتي هذا فيما تمكن تلاميذ شهادة التعليم المتوسط من تبادل حلول اللغة العربية على ”فيسبوك”، حيث ظهرت صور امتحان اللغة العربية عبر مواقع التواصل الاجتماعي، والفايسبوك تحديدا، ويتبادل التلاميذ الحلول فيما بينهم عن طريق التعليقات، دون أدنى رقابة، رغم أن بعض المرشحين وفي مركز ابن الناس بحي أول ماي بالعاصمة أكدوا أن الحراسة مشددة و5 أساتذة يتداولون على القاعة منهم 4 دائمين بعد تحرك وزارة التربية لوضع حد لظاهرة تسريب مواضيع الامتحانات الوطنية عن طريق تقنية الجيل الثالث، وتهديدها بفرض إجراءات عقابية شديدة لجميع التلاميذ المحاولون للغش بأي طرق كانت، وصولا إلى معاقبة الأساتذة المتورطين في ترويج أسئلة الإمتحان وكذا المراقبين المتسامحين مع التلاميذ، إلا أن تعليمات الوصاية ضربت عرض الحائط وإقصائها ل456 مترشح للبكالوريا ما بين النظاميين والأحرار، وإعلانها عن إحالة الأساتذة على مجالس التأديب لم يضع حدا لمنع حدوث حالات الغش في ”البيام”.
هذا وما ميز أيضا هذا الامتحان هو تداول مواضيع مغلوطة لكل المواد الممتحن فيها عشية انطلاق الامتحان الرسمي، بداية بالغة العربية التي روجت مواضيع على موضوع المياه، في حين أن الموضوع الحقيقي كان على التدخين ونفس الشيء بالنسبة للفيزياء، والرياضيات والتربية المدنية والتربية الاسلامية، حيث عرفت رواجا على الفايسبوك، في ظل تأكيد الوزارة على التحرك لكشف المتورطين بالتعاون على مصالح الدرك والشرطة. وذهبت بذلك تطمينات وزيرة التربية نورية بن غبريط في مهب الريح خاصة وأنها وعدت عشية الامتحان بعدم تكرار سيناريو الغش الذي قصف بامتحان شهادة البكالوريا، خاصة وأن الأمر الذي يثير التسائل أن أغلبية المترشحين أكدوا أن المواضيع المطروحة كانت سهلة وأبدى العديد منهم رضاهم عن الأسئلة المطروحة التي كانت في المتناول حتى بالنسبة للتلاميذ المتوسطين، حيث وصفو أسئلة مادة اللغة العربية بالسهلة التي يعولون عليها كثيرا في الحصول على علامات على الأقل أكثر من 10، والانطباع نفسه بالنسبة لمادة الفيزياء التي وصفوا تمارينها بالسهلة غير الصعبة التي رأوا أن حتى التلميذ ذي المستوى المتوسط يجيب عليها دون صعوبة. ويأتي هذا فيما لم يواجه في الصبيحة المترشحون أي مشاكل أو أخطاء في الأسئلة مثلما ما حدث مع مترشحي امتحان البكالوريا العلميين في مادة اللغة العربية بسبب خطأ في اسم الشاعر الذي أثار ضجة كبيرة.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.