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Constantine : M. Baba Ahmed donne à Ali-Mendjeli le coup d'envoi de la rentrée scolaire 2013-2014
Publié dans Algérie Presse Service le 08 - 09 - 2013

Le coup d'envoi officiel de la rentrée scolaire 2013-2014 a été officiellement donné, dimanche à Ali-Mendjeli (Constantine), par le ministre de l'Education nationale, Abdellatif Baba Ahmed, lors d'une cérémonie organisée au lycée Mohamed-Larbi Benabdelkader situé à l'unité de voisinage (UV) n° 2.
Le ministre a assisté, à cette occasion, à un cours consacré aux nouvelles technologies de l'information et de la communication (TIC) dispensé dans l'une des salles de cet établissement.
Un total de 8.470.007 élèves, dont 321.978 nouveaux inscrits, était attendu ce dimanche à l'échelle du pays dans les différents établissements scolaires des trois paliers de l'enseignement (primaire, moyen et secondaire).
Ce nombre de nouveaux inscrits englobe 170.758 élèves pour le cycle primaire, 41.754 pour le moyen et 106.905 pour le secondaire, tandis que le préscolaire enregistre, cette année, une légère hausse avec 50.020 classes contre 45.685 l'année dernière portant ainsi le nombre global d'élèves inscrits à 424.794.
Au plan des infrastructures, le secteur de l'éducation nationale a notamment réceptionné, en prévision de cette rentrée, 254 écoles primaires, 99 collèges d'enseignement moyen (CEM) et 109 lycées.
Dans la wilaya de Constantine, il est enregistré un total de 205.069 élèves scolarisés, dont 17.680 prennent le chemin de l'école pour la première fois.
S'agissant de nouvelles infrastructures scolaires venues renforcer le secteur de l'éducation (6 lycées de 1.000 places, 6 CEM et 6 groupes scolaires pour le cycle primaire), 18 nouveaux établissements sont désormais fonctionnels, dont 13 à la nouvelle ville Ali-Mendjeli.
Cette agglomération qui a abrité, cette année, le coup d'envoi officiel de la rentrée scolaire, a bénéficié, au regard de son expansion démographique, d'une "attention particulière" en matière d'infrastructures, selon les responsables locaux du secteur.
Pas moins de 13 établissements pour les trois cycles de l'éducation y ont été réalisés et sont opérationnels.


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