Le programme concernant l'identification des besoins exprimés localement par les chefs d'établissements scolaires du cycle primaire de la commune d'Arzew a été ficelé par la commission ad hoc, mise en place par l'APC. Composée de deux délégués chargés par l'inspecteur du cycle primaire de la daïra, des représentants du service technique et des techniciens de la Subdivision de Logements et des Equipements Publics, cette commission a eu pour objectif d'établir un listing sur les besoins spécifiques de chacun des 26 établissements scolaires que compte cette collectivité locale. Il s'agit, entre autres, de certains travaux d'aménagement (étanchéité, peinture, entretien des espaces verts, remise en état des bâches d'eau, des sanitaires…) ainsi que d'autres opérations ayant trait aux équipements des établissements en matière de mobilier et de documentation scolaire (encyclopédies, dictionnaires, romans…). «Initialement, les membres de cette commission, chapeautée par le président de l'APC, ont procédé à l'élaboration d'un planning pour l'identification des écoles. Un programme qui s'inscrit dans le cadre d'un plan type qui sera transmis à la DLEP (Direction de Logements et des Equipements Publics pour inscription», apprend-on d'une source bien introduite au niveau de cette municipalité. D'ailleurs, cette opération avait permis d'établir une base de données sur la date de construction, l'état des lieux ainsi que les recommandations de la commission sur les principaux travaux à entreprendre dans chaque structure éducative. A l'issue de cette opération d'identification, une réunion sera prévue par le premier responsable de l'APC pour l'établissement des opérations prioritaires et l'étude des devis. Notons que vingt écoles primaires sur les 26 que compte la daïra d'Arzew ont été concernées par le programme d'identification du patrimoine vert et ce, en application de l'instruction ministérielle relative aux modalités de l'aménagement des espaces verts à l'intérieur des écoles. Cette opération pilote, qui s'inscrit dans le cadre de la nouvelle stratégie du ministère de l'Aménagement du territoire, de l'Environnement et du Tourisme, dite «environnement et développement durable», avait permis d'établir des fiches techniques vertes pour chaque établissement scolaire, afin de déterminer les besoins exprimés par les chefs de ces infrastructures quant à la surface à aménager en espace vert.
