Les pays occidentaux ont eu à mener des réformes de leurs systèmes scolaires dès la fin de la Seconde Guerre mondiale. Ceux du tiers-monde leur ont emboîté le pas au cours des années d?indépendance (1960/1970). Pour les premiers, le recours à la réforme était dicté beaucoup plus par la volonté des pouvoirs politiques d?adapter l?école aux mutations de la société. Dans un pays comme l?Algérie, c?est d?abord la faiblesse monumentale du rendement interne du système éducatif qui a «poussé» les décideurs à la réforme. Le rapport-bilan publié par le MEN en l?an 2000 est sans équivoque. Des sommes faramineuses sont englouties chaque année par un secteur budgétivore pour, en fin de compte, aboutir à des résultats désastreux.
