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Des mesures pour améliorer le rendement scolaire
Des responsables du ministère de l'éducation à Laghouat, Batna et M'sila
Publié dans La Tribune le 03 - 01 - 2011


Photo : Riad
Par Karima Mokrani
Des représentants du ministère de l'Education nationale sont, depuis mercredi dernier, à Laghouat pour débattre avec les responsables locaux des problèmes auxquels sont confrontés les établissements scolaires de la wilaya ainsi qu'avec les élèves et les enseignants. Cette sortie vient après celles effectuées dans les wilayas de M'sila et Batna, entrant dans le cadre des actions entreprises par le département de Boubekeur Benbouzid pour relever les résultats des examens de fin d'année, jugés faibles dans ces wilayas. Onze autres wilayas devront accueillir, dans les prochains jours, la délégation ministérielle pour les mêmes raisons et les mêmes objectifs.
Dans un communiqué parvenu à notre rédaction, le ministère de l'Education nationale indique que «quatorze wilayas ayant enregistré de faibles rendements pédagogiques dans les examens nationaux de l'année scolaire 2010 font l'objet d'une attention et d'un suivi particuliers de la part du ministère». Des commissions mixtes composées de représentants du ministère, des autorités locales et des parents d'élèves ont été installées pour «affiner l'analyse relative à la relation qui pourrait exister entre les résultats et les moyens mis
en œuvre, en vue d'entreprendre les actions appropriées» et ce, à travers un programme qui se base sur deux axes. Le premier, «urgent et prioritaire», porte sur la mise en place de «mesures d'accompagnement des élèves des classes d'examens nationaux».
Le deuxième concerne le volet équipements, encadrement pédagogique et administratif, organisation des enseignements, évaluation pédagogique et soutien de l'Etat à la scolarité. A travers ces mesures, et d'autres qui suivront, le ministère de l'Education nationale espère «un infléchissement de la tendance négative des résultats enregistrés au sein de ces wilayas et l'amorce de meilleurs rendements pédagogiques».


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