Un Colloque national sur le thème "Ecole-Famille en Algérie : quels modèles éducatifs?" se tiendra à partir d'aujourd'hui au siège du Centre de recherche en anthropologie sociale et culturelle (CRASC) d'Oran. Organisé par l'équipe de recherche "Ecole/Famille : complémentarité, ignorance et divergence" du CRASC, ce Colloque sera marqué par la participation d'universitaires et chercheurs de diverses régions du pays, dont Oran, Mostaganem, Ouargla, Batna et Guelma, ainsi que d'une universitaire de Lyon (France). Dans leurs argumentaires, les organisateurs de ce Colloque, marquant la rentrée scientifique et culturelle du CRASC, soulignent que «depuis quelques temps, la fonction parentale est devenue une préoccupation des pouvoirs publics. Dans une société en mutation, où les repères sociaux en général et familiaux en particulier, changent sans cesse et où de nombreux problèmes apparaissent». Ils estiment que «la tendance est à se retourner vers la famille, soit pour rappeler son importance dans l'éducation de l'enfant, soit pour l'accuser d'être responsable du désordre scolaire et de la violence qui se manifeste dans le comportement des enfants». Les questions qui seront soulevées sont de savoir comment les familles s'investissent-elles dans la scolarité de leurs enfants? Quelle place l'école accorde-t-elle dans la vie scolaire de l'établissement? Si la réforme est axée en grande partie sur l'amélioration de la qualité du processus d'enseignement/apprentissage, quelles sont les stratégies mises en œuvre par les enseignants en vue d'y répondre? Cette rencontre de deux jours portera sur trois axes de réflexion, à savoir "Réforme de l'école, réforme des rôles et fonction des acteurs de l'Education : enseignants, parents et élèves", "Transformation de la place de l'élève à l'école" et enfin "parents-enseignants-éducateurs". Nombre de communications figurent au programme de la rencontre scientifique.
