La Fédération nationale des travailleurs de l'éducation (FNTE), a tenu, hier, au siège de la mutuelle des matériaux de construction de Zéralda, une conférence qui avait pour but de débattre la loi sur le statut particulier des travailleurs de l'éducation. Plusieurs membres de la fédération étaient au rendez-vous, dont le secrétaire nationale chargé de la coordination, M. Ghazi Kouider, M. Bousaâda Abdelhak, le secrétaire national chargé de l'information et des secrétaires généraux des syndicats des différentes entreprises. Le débat a débuté en étalant le programme de travail de la fédération pour l'année 2007 qui donnera la priorité aux travailleurs, entre autres à leurs besoins sociaux et éducatifs. Et pour cela, il est nécessaire de mettre au point des reformes qui pourraient alléger et faciliter le travail des enseignants et des fonctionnaires, c'est ce qu'a déclaré M. Ghazi, chargé de la coordination au sein de la FNTE. Protéger les enseignants en leur permettant de participer à la mise en place des réformes, afin d'accroître et développer le système éducatif dans notre pays ; c'était l'idée principale qui a régné lors de cette première réunion des membres de la fédération nationale des travailleurs des l'éducation. Dans ce cadre, M. Khoulalene Abdelouahab, le chargé des conflits au sein de la fédération, a déclaré que ces réformes doivent, en effet, être appliquées sur l'ensemble du territoire national, dans chaque palier de l'éducation, en commençant par alléger les programmes scolaires et surtout augmenter la durée des vacances du premier trimestre, vu que c'est le plus long et le plus large de l'année scolaire ; ce qui permettra aux élèves et aux enseignants de se reposer pour mieux redémarrer le second trimestre, et du coup, permettra d'avoir de meilleurs résultats. Il est aussi à noter qu'afin d'appliquer ces reformes de la meilleur façon possible, M. Khoulalene a suggéré de demander aux ministères concernés de revoir les dossiers qui concernent les logements de fonction pour les enseignants, en mettant en place le même nombre de projets en ce qui concerne la construction d'établissements scolaires (lycées, écoles primaires et collèges) et de logements de fonction dans le but de mettre l'enseignant dans les conditions sociales les plus adéquates à son travail. De plus, il faut rappeler que le plus grand problème dans l'application des reformes proposées est de faire participer toutes les catégories du système éducatif de notre pays, en commençant par le plus simple des travailleurs jusqu'au plus haut cadre. Ainsi, cette réunion s'est terminée par une liste de propositions qui permettrons peut-être au système éducatif et plus encore, aux enseignants, de promouvoir la manière d'éduquer les générations futures.
