Une rencontre nationale sur la littérature pour enfants a été ouverte, lundi dernier, à l'université de Médéa, en présence d'universitaires et écrivains nationaux et étrangers venus débattre de la problématique de la littérature pour enfants en Algérie et les perspectives de son développement. Une rencontre nationale sur la littérature pour enfants a été ouverte, lundi dernier, à l'université de Médéa, en présence d'universitaires et écrivains nationaux et étrangers venus débattre de la problématique de la littérature pour enfants en Algérie et les perspectives de son développement. Initiée par la direction de la culture, avec le concours de l'association "Bencheneb" et du centre universitaire, cette rencontre de trois jours cible trois domaines différents, à savoir le conte pour enfants, la poésie et le théâtre, qui feront, à cette occasion, l'objet d'une approche analytique approfondie susceptible d'aider à cerner les contours de ce genre littéraire et identifier les moyens et les conditions pouvant aider à le faire évoluer. Lors de cette première journée, une communication traitant des spécificités de la littérature pour enfants a été présentée par le professeur Houcine Fillali de l'université de Bechar où il a abordé certaines "règles" à respecter et à suivre lors de l'élaboration de tout travail littéraire destiné aux enfants. Les œuvres littéraires proposées à ce type de lecteur doivent être bien étudiées, tant sur le plan affectif et émotionnel, mais également les conditions de vie générales de l'enfant, pour pouvoir escompter atteindre l'objectif visé, a-t-il indiqué. Il est souhaité aussi de prendre en ligne de compte l'environnement de l'enfant, le respect des différentes étapes de son évolution et la présentation d'un produit dont il peut s'identifier facilement, à travers un choix approprié du sujet, des personnages et le message véhiculé. L'histoire, ou le conte, proposé ne doit aucunement constituer, selon l'orateur, un facteur d'agression sur l'esprit de l'enfant ou un moyen de le détacher de sa réalité. La création littéraire doit être au contraire conçue de sorte à l'aider à s'émanciper naturellement, à mieux appréhender son milieu et sa relation avec autrui, de développer, surtout, son esprit et sa créativité sans avoir à subir une quelconque forme de "déculturation" ou de pertes de repères, préjudiciables pour son évolution, note encore le professeur Houcine Fillali. Les participants à cette rencontre se pencheront, durant trois jours, sur l'approche objective dans le texte littéraire pour enfants, la littérature pour enfants en Algérie, la vision prospective de la littérature pour enfants et sa relation avec les problèmes de l'enfance et l'apport de la littérature populaire et du patrimoine national dans l'essor de ce genre de littérature. Initiée par la direction de la culture, avec le concours de l'association "Bencheneb" et du centre universitaire, cette rencontre de trois jours cible trois domaines différents, à savoir le conte pour enfants, la poésie et le théâtre, qui feront, à cette occasion, l'objet d'une approche analytique approfondie susceptible d'aider à cerner les contours de ce genre littéraire et identifier les moyens et les conditions pouvant aider à le faire évoluer. Lors de cette première journée, une communication traitant des spécificités de la littérature pour enfants a été présentée par le professeur Houcine Fillali de l'université de Bechar où il a abordé certaines "règles" à respecter et à suivre lors de l'élaboration de tout travail littéraire destiné aux enfants. Les œuvres littéraires proposées à ce type de lecteur doivent être bien étudiées, tant sur le plan affectif et émotionnel, mais également les conditions de vie générales de l'enfant, pour pouvoir escompter atteindre l'objectif visé, a-t-il indiqué. Il est souhaité aussi de prendre en ligne de compte l'environnement de l'enfant, le respect des différentes étapes de son évolution et la présentation d'un produit dont il peut s'identifier facilement, à travers un choix approprié du sujet, des personnages et le message véhiculé. L'histoire, ou le conte, proposé ne doit aucunement constituer, selon l'orateur, un facteur d'agression sur l'esprit de l'enfant ou un moyen de le détacher de sa réalité. La création littéraire doit être au contraire conçue de sorte à l'aider à s'émanciper naturellement, à mieux appréhender son milieu et sa relation avec autrui, de développer, surtout, son esprit et sa créativité sans avoir à subir une quelconque forme de "déculturation" ou de pertes de repères, préjudiciables pour son évolution, note encore le professeur Houcine Fillali. Les participants à cette rencontre se pencheront, durant trois jours, sur l'approche objective dans le texte littéraire pour enfants, la littérature pour enfants en Algérie, la vision prospective de la littérature pour enfants et sa relation avec les problèmes de l'enfance et l'apport de la littérature populaire et du patrimoine national dans l'essor de ce genre de littérature.
