Le minist�re de l'Education nationale s'appr�te � entamer, pour la troisi�me ann�e cons�cutive, les grands chantiers de la r�forme du syst�me �ducatif. Ainsi, l'enseignement secondaire a �t� restructur� de fa�on � constituer une �tape o� seront consolid�es les connaissances de base, en langue et litt�rature arabes, en math�matiques, en sciences islamiques, en informatique et en langues �trang�res. Mohamed Djadi - Alger (Le Soir) - Apr�s concertation intersectorielle, particuli�rement avec l'enseignement sup�rieur qui constitue le principal d�bouch� pour les sortants du secondaire, le minist�re de l'Education nationale a report� vers le cycle d'�tudes universitaires, graduellement, d�s la prochaine rentr�e scolaire 2005-2006, huit sp�cialit�s sur les quinze qui existaient dans le cycle secondaire. Il s'agit des techniques comptables, lettres et sciences humaines, lettres et sciences islamiques, �lectronique, �lectrotechnique, fabrication m�canique, chimie, travaux publics et b�timent. Donc, contrairement � ce qui a �t� avanc� par certains, il faut pr�ciser que les huit sp�cialit�s qui ne figurent plus dans la nomenclature des fili�res de l'enseignement secondaire n'ont pas �t� supprim�es de la gamme des sp�cialit�s. Les instituts sup�rieurs des sciences islamiques continueront � exister et � accueillir les dipl�m�s de l'enseignement secondaire pour leur offrir un enseignement de qualit� dans les diff�rentes sp�cialit�s des sciences islamiques. Le plus important, c'est qu'� partir de la rentr�e universitaire prochaine, une innovation destin�e � conforter cet enseignement sera introduite, et ce, afin de permettre aux titulaires de toutes les s�ries de baccalaur�at de postuler � la fili�re des sciences islamiques. Par ailleurs, pour ce qui concerne l'enseignement des sciences islamiques en tant que discipline dans les programmes officiels de l'�ducation nationale, il faut pr�ciser que cette discipline n'a jamais �t� supprim�e et qu'il n'a jamais �t� envisag� de la supprimer. Elle figure toujours dans la nomenclature des disciplines dispens�es dans les �coles alg�riennes. Le comble, c'est que cette discipline constitue une dimension fondamentale dans les programmes du minist�re de l'Education nationale � partir de la premi�re ann�e de l'enseignement secondaire, et ce, dans toutes les fili�res langues �trang�res. Le minist�re de l'Education nationale a m�me innov� en ce domaine en mettant � la disposition des �l�ves de 1�re et 2�me ann�e primaire, un nouveau manuel d'�ducation islamique, � la base m�me du syst�me de valeurs qui a inspir� l'image du citoyen alg�rien que l'institution �ducative a pour mandat et pour mission de former. En somme, de par le monde, l'enseignement secondaire ne constitue plus, actuellement, une �tape de sp�cialisation. Le d�veloppement rapide et consid�rable des diff�rents domaines de la connaissance implique, n�cessairement, une ma�trise approfondie des enseignements de base, tels que les math�matiques, les sciences, les langues pour ne citer que celles-l�. Et ceci afin d'assurer un maximum de r�ussite aux �l�ves qui se pr�destinent � la voie universitaire, � la l'issue de leur cycle secondaire. Enfin, il faut pr�ciser que ces r�ajustements indispensables � la r�novation et � la modernisation de notre syst�me �ducatif et � sa mise � niveau n'impliquent aucune compression des effectifs enseignants de l'enseignement secondaire, et ce, quelles que soient leurs sp�cialit�s. Les surnombres qui seraient �ventuellement enregistr�s dans l'une des huit disciplines report�es vers l'enseignement sup�rieur contribueront, � l'�vidence, � un meilleur encadrement de nos �l�ves, au sein de l'�ducation nationale.
