Les nouvelles technologies sont devenues un facteur central de développement et de création de richesse dans le monde, mais elles favorisent également le développement du comportement agressif et isolateur d'enfants utilisant abusivement Smartphone et internet, jusqu'à devenir «des autistes virtuels». Amina Beggar, psychologue clinicienne dans un centre psychopédagogique à Alger, nous explique le lien entre la dépendance aux nouveaux moyens technologiques par les enfants et leurs comportements agressifs. Quelle influence a la dépendance des nouvelles technologies sur les enfants ? Un usage trop exclusif d'Internet peut engendrer une pensée zapping appauvrissant la mémoire, la capacité de synthèse personnelle et d'intériorité chez les enfants dépendants des nouvelles technologies. L'influence de la technologie ne laisse personne indifférent. Les plus petits font défiler les images et les applications sur les tablettes, s'approprient intuitivement tout ce que la technologie à de meilleur et de pire à offrir. L'internet et la technologie digitale bouleversent le monde des enfants, mais aussi des parents. Il y a quelques années, les enfants passaient leur temps à jouer à l'extérieur toute la journée en s'adonnant à plusieurs activités en groupe. Ils usaient de leur imagination, créant leurs propres jeux sans avoir besoin d'un équipement coûteux. Aujourd'hui, ce n'est pas le cas. L'enfant est plus solitaire. Les parents sont occupés autrement et l'enfant a à sa disposition un grand choix de jeux électroniques. C'est parce qu'ils sont accros à ces nouveaux moyens technologiques qu'ils rompent avec le monde extérieur ? L'internet et le développement de la technologie ont permis à l'enfant de créer son propre monde. Il s'isole du monde réel, de sorte à pouvoir passer de longues heures devant le micro, sans même manger. L'isolement et la déconnexion du monde réel vont inévitablement générer des comportements agressifs. Les parents sont occupés à l'extérieur, ils ne se préoccupent pas vraiment de leurs enfants. Alors ces derniers recourent inévitablement à d'autres alternatives, y compris internet. Le manque de communication entre les parents et leurs enfants va créer une dispersion et une désintégration de la famille au point que l'enfant ne recherchera plus après ses parents. Tous ces facteurs permettront d'optimiser le comportement agressif et l'isolement du monde extérieur. Qui est responsable de cette situation? Les parents, l'école ? Les parents sont la principale cause de la propagation de ce phénomène. Le manque de suivi parental, lorsque l'enfant est occupé par les jeux en ligne pendant des heures, favorise la cassure de leur relation. L'enfant vit alors dans un monde virtuel. Il reçoit un langage de ces nouvelles technologies sans aucune interaction parentale. Cela occasionnera une coupure de la relation parent-enfant et va permettre un changement de comportement de ces enfants. Ces derniers se déconnecteront du cocon familial et ne ressentiront plus sa chaleur. Par la suite, en grandissant, ils seront dans l'incapacité de tenir une conversation rationnelle. Les parents sont malheureusement démissionnaires et n'ont aucun contrôle sur leurs enfants. Ils doivent assumer leurs responsabilités et orienter au mieux leurs enfants. à l'adolescence, ces cas seront pires. Une certaine rivalité va se créer entre l'adolescent et ses parents. Ils deviendront désobéissants et irrespectueux. On peut craindre le pire, puisque cet adolescent n'aura plus de repères et va se sentir seul. Il préférera s'isoler du monde et cherchera à vivre seul à l'âge adulte. Solitaires, introvertis, ils se déconnecteront du monde réel puisqu'ils n'ont pas eu de vie sociale avant. Enfants, ils refouleront tout ce qu'ils voient sur la télévision, réseaux sociaux, jeux vidéo et internet dans leur subconscient. Devenant adultes, ils chercheront à revivre les mêmes émotions. L'utilisation abusive des nouvelles technologies rendra-t-elle l'enfant autiste ? L'enfant qui regarde la télévision des heures durant est prédisposé à acquérir certains traits autistiques. Les facteurs de risques sont parfois les mêmes. La tendance à s'isoler et le refus de tisser des contacts avec les autres, le manque de communication linguistique puisqu'il reçoit seulement et ne fait aucun effort pour parler. Mais il ne devient pas autiste. La définition exacte de l'autisme est un trouble neurologique caractérisé par une altération des interactions sociales (repli pathologique sur soi) de la communication (langage) et du comportement. Au figuré, par exagération. Déni de réalité qui pousse à s'isoler et à refuser de communiquer et particulièrement d'écouter autrui.
