S'il est considérée par plusieurs intervenants comme concept «non défini géographiquement», l'enseignement des valeurs de la citoyenneté par le biais du Parlement ne doit pas reposer uniquement sur l'acte de légiférer. La citoyenneté doit au contraire faire l'objet d'un débat positif et efficace au niveau des différentes institutions sociales et des medias, a estimé jeudi à Alger le chercheur Tahar Brahimi, enseignant à l'université de Biskra qui intervenait lors d'une journée d'étude sur «le Parlement et la citoyenneté», organisée par le Conseil de la nation. M. Brahimi a précisé que l'enseignement des valeurs de citoyenneté «doit dépasser l'acte de légiférer pour passer au stade d'un débat positif à ouvrir au sein des différentes institutions sociales et médiatiques pour convaincre le citoyen et l'amener à respecter quotidiennement ces valeurs». Aussi, préconise-t-il d'accorder davantage d'importance à la famille et à l'école, tant au niveau législatif qu'à travers un suivi et une évaluation permanente pour leur permettre de «jouer pleinement leur rôle dans l'enseignement de ces valeurs». Le législateur algérien a conféré toutes les prérogatives au parlementaire en vue de jouer son rôle dans l'enseignement des valeurs de la citoyenneté, à travers la législation et la Constitution de 1996 qui ont donné les prérogatives au Parlement pour légiférer dans tous les domaines, a-t-il souligné, citant le droit syndical et le droit d'association. «C'est un saut qualitatif», juge-t-il avant de préciser que le Parlement doit veiller à l'élaboration de lois qui garantissent au citoyen ses droits et déterminent ses devoirs, tout en veillant à la mise à jour des législations selon les situations nationale et internationale qui connaissent une évolution constante. Le professeur Salah Derradji, membre du Conseil de la nation, pense quant à lui que «la citoyenneté ne peut être effective que si le citoyen accomplit ses devoirs», insistant sur le comportement «citoyen» au sein de la société. «Nous devons préparer des citoyens actifs», a-t-il lancé ajoutant que la citoyenneté qui est un comportement quotidien, s'acquiert. Pour le professeur qui a également insisté sur le rôle de l'éducation et de l'école en général, «elle représente une valeur ajoutée pour la société». D'autres intervenants lors des débats, à l'instar de la sénatrice Zahia Benarous, ont mis l'accent sur l'appartenance à un une terre et le respect de son système politique, basé sur les droits et les devoirs. «C'est une question de conviction», conclut-elle.
