img src="http://www.lexpressiondz.com/img/article_medium/photos/P170312-15.jpg" alt=""Chaque Algérien a droit à l'école"" / Le nombre d'enfants à besoins spécifiques scolarisés passe de 3375 durant l'année scolaire 2014- 2015 à 23.722 cette année. Non, ils ne sont pas déficients, ils sont juste différents. Les enfants à besoins spécifiques, eux aussi, ont droit d'accéder à l'école, comme tous les enfants algériens. Leur droit est garanti par la législation en vigueur et les responsables devront agir en leur garantissant ce droit, mais aussi d'oeuvrer pour changer le regard et la mentalité des gens vis-à-vis de cette catégorie d'enfants qui rêve d'un avenir meilleur, propice que seul le chemin de l'école mènera vers la réussite. Responsables des institutions, membres de la société civile, citoyens, chacun pourrait jouer un rôle dans la prise en charge des enfants à besoins spécifiques, pour une meilleure intégration de ces enfants dans la société et ne pas attendre le 14 mars, Journée nationale des personnes handicapées pour se rappeler seulement des souffrances de cette catégorie. Hier, lors d'une journée d'étude organisée par le ministère de l'Education, l'occasion était propice pour parler de cette problématique préoccupante. Les travaux de cette journée ont été présidés par la ministre de l'Education nationale, Nouria Benghebrit et Mounia Meslem, ministre de la Solidarité nationale auxquels participaient des spécialistes et des représentants des associations de parents d'élèves dont l'objectif est celui de tenter d'identifier des pistes permettant d'accompagner cette dynamique de prise en charge de cette catégorie. Lors de son intervention, la ministre de l'Education, Nouria Benghebrit, a mis l'accent sur la mobilisation de tous les acteurs et la consolidation des efforts entre les différentes institutions pour rendre justice à ces enfants. En dépit des efforts consentis par l'Algérie dans ce sens et les améliorations réalisées dans la scolarisation de cette catégorie, elles demeurent encore loin des aspirations de la société, en particulier les parents d'enfants à besoins spécifiques; pour autant la réglementation est claire: «chaque enfant a droit d'accès à l'école.» Pour la ministre de l'Education, le secteur accorde un intérêt particulier à la scolarisation des enfants à besoins spécifiques, comme il est contenu dans la loi d'orientation sur l'Education nationale dont son article 14: «L'Etat veille à permettre aux enfants ayant des besoins spécifiques de jouir du droit à l'enseignement», «certes des progrès ont été réalisés, mais on peut mieux faire. L'ambition du secteur est de s'approcher de l'idéal d'une école inclusive», a-t-elle reconnu. Le nombre d'élèves à besoins spécifiques pris en charge dans des établissements scolaires s'est multiplié par sept durant ces trois dernières années, en passant de 3375 durant l'année scolaire 2014-2015 pour atteindre les 23.722 cette année. Nouria Benghebrit a mis en exergue les entraves et les embûches qui freinent l'avancement dans la scolarisation des enfants à besoins spécifiques qui sont liées «à certaines mentalités», a-t-elle regretté.
