Pour la session 2012, les élèves ont été beaucoup plus performants à l'épreuve de mathématiques avec une moyenne de 8,5 sur 10 détrônant ainsi la langue arabe qui arrive en deuxième position avec 7,5 sur 10, alors que l'épreuve de français reste toujours fidèle à la troisième et dernière position avec seulement 6,65 sur 10. Les résultats de l'examen de fin du cycle primaire ont été présentés, hier, par le directeur central chargé des deux cycles primaire et moyen au ministère de l'Education nationale lors d'un point de presse. Selon les statistiques présentées par le département de Benbouzid, le taux de réussite à l'ex-6e est de 76%. Sur les 599 041 candidats inscrits et 595 281 présents, 452 388 ont été reçus à l'épreuve de fin du cycle primaire. Les filles restent encore majoritaires et se taillent la part du lion avec 50,08%. À la précédente session 2011, le taux de réussite était de 78,46%, soit un écart de 2,46% pour cette année. Cette légère baisse n'inquiète pas outre mesure la tutelle car “l'écart est infime. Je ne considère même qu'il y a recul (ce n'est pas 10 ou 15%) car sur le plan qualitatif il y a eu de gros progrès", estime Brahim Abassi. Et d'ajouter : “Le plus important est la tendance générale ou globale qui prouve que des progrès sont enregistrés." En effet, paradoxalement, même si le taux de réussite a enregistré un écart de 2,46%, les résultats qualitatifs, avec une mention, ont nettement augmenté. Ils sont passés de 70,66% en 2011 à pas moins de 79,30% pour cette session 2012. On dénombre : 24 471 mentions excellent, 90 894 très bien, 124 603 bien et 118 782 assez bien. Soit un total de 358 730 candidats qui ont décroché leur examen avec mention dont 85 ont eu une moyenne générale de 10/10. Il faut préciser que le taux d'admission en 1re année moyenne a atteint les 90,18%. Sur les 595 281 candidats présents, 536 825 ont été admis dont 84 437 élèves passent au collège grâce au contrôle continu. C'est-à-dire que 14,18% des futurs collégiens n'ont pas eu la chance de décrocher leur examen mais ont été sauvés grâce à une autre option adoptée par la tutelle à savoir : la moyenne annuelle + la moyenne de l'examen sur 2. Evoquant les performances par matière, le directeur central chargé du cycle primaire et moyen au MEN révélera que pour cette année c'est l'épreuve de mathématiques qui a remporté la première place détrônant ainsi la langue arabe qui a toujours été en pole position. Ainsi, 474 433 candidats ont pu décrocher un 8,5 sur 10 à l'épreuve de maths suivie de l'arabe avec une moyenne de 7,5 sur 10 pour 474 433 candidats. L'épreuve de français reste fidèle à sa troisième et dernière position avec seulement 6,65 pour 230 862 élèves. Cette moyenne atteint les 2,63 sur 10 pour les candidats recalés ou ajournés, 3,57/10 pour l'arabe et 3,05 pour les mathématiques. Abordant la classification, Brahim Abassi dira que la tutelle a jugé nécessaire d'abandonner le traditionnel classement par wilaya. “Le classement se fait désormais par la Direction de l'éducation de chaque wilaya. Il est exigé de tous les établissements une analyse et évaluation des résultats pour pouvoir corriger les lacunes recensées." Cela dit, selon les statistiques du MEN, 44 sur les 50 ont enregistré un taux de réussite supérieur à 60%. À signaler que les recalés pourront se rattraper lors de la seconde session qui se déroulera le 26 juin prochain. Cette année et en raison de la nouvelle mesure de création de centres de regroupement des copies, ces élèves n'ont eu droit qu'à une semaine de cours de soutien prodigués par des enseignants qui ont corrigé les copies de l'ex-6e. Maintien des 5 années pour le cycle primaire Interrogé sur un éventuel retour au système de l'ancienne 6e, Brahim Abassi a rétorqué : “Le retour à l'ex-6e au cycle primaire n'est que rumeur !" Il dira, en réponse à une question sur les notations de complaisance que les établissements, ayant eu recours à cette notation, ont été identifiés et des mesures ont été prises. “Le phénomène a connu un important recul puisqu'actuellement, il n'y a pas beaucoup d'écarts." La tutelle veillait à analyser les notes ou les moyennes obtenues par l'élève durant les évaluations continues et celles obtenues lors des examens nationaux. Les candidats au BEM ne seront pas sanctionnés En réponse à une question relative à l'épreuve d'éducation religieuse du BEM, le conférencier a réitéré les précisions rapportées par l'inspection pédagogique du MEN en insistant sur le fait que “les candidats qui n'ont pas répondu à la question ne seront pas sanctionnés". M B
