La ministre de la Solidarité nationale, de la Famille et de la Condition de la femme, Mounia Meslem, a annoncé, jeudi, à Alger, l'élaboration prochaine d'un décret exécutif portant enseignement obligatoire aux handicapés dans les établissements scolaires réguliers et ceux relevant de la formation professionnelle ainsi que dans les écoles d'alphabétisation. La ministre qui répondait à une question orale d'une députée de l'Assemblée populaire nationale (APN), a indiqué que cette démarche visait à "consacrer l'intégration scolaire régulière des personnes handicapées, en leur offrant l'opportunité de composer avec les autres enfants et de se présenter aux épreuves". Mme Meslem a indiqué que son secteur était en passe "d'élaborer une étude, en partenariat avec les différents acteurs, afin de définir les causes de la hausse du taux du handicap et trouver des solutions à même de contribuer à un diagnostic précoce". 225 établissements spécialisés sont disponibles dans différentes wilayas. Ils prennent en charge plus de 25 000 élèves handicapés, dans le cadre d'un système global ou partiel, en tenant compte du degré du handicap. La ministre a souligné, par ailleurs, la nécessité d'"intégrer tous les enfants handicapés dans les établissements éducatifs réguliers en tenant compte de leurs besoins spécifiques, conformément aux méthodes et systèmes éducatifs adoptés dans les établissements spécialisés, sous la supervision d'encadreurs spécialisés en collaboration avec des enseignants et des professeurs". Dans ce cadre, la ministre a rappelé la circulaire interministérielle de 2013 entre les secteurs de la solidarité et de l'Education, destinée à tous les directeurs de l'éducation nationale et de l'action sociale portant "procédures d'ouverture de classes adaptées et leur organisation au sein des établissements éducatifs réguliers". Ce dispositif a permis, ajoute Mme Meslem, de porter le nombre de classes adaptées ouvertes dans les écoles régulières en 2015 à 405 classes au profit de 3 025 élèves handicapés contre 54 pour 554 élèves handicapés entre 2010-2011.
