Dans un entretien accordé au journal ce jour par le directeur de l'Education de la wilaya de Béchar M. Mimen Cheikh, en présence de ses proches collaborateurs, le premier responsable du secteur de l'éducation nous confie en particulier les résultats obtenus cette année par son secteur dans le but d'atteindre les objectifs fixés par la refonte engagée par le ministère de tutelle. Cette réforme, expliqua-t-il, consiste en l'amélioration de la qualité de l'enseignement, le rendement du système éducatif et sa réorganisation dans le préscolaire, le moyen et le secondaire d'une part, la refonte pédagogique approche par compétence, et les différentes méthodes d'évaluation où le rachat est exclu, d'autre part. Ce responsable nous assure d'emblée les bienfaits de cette réforme suite aux résultats satisfaisants enregistrés depuis 2007, date de son application effective dans les trois paliers. Nous avons rencontré des réticences pour ce qui est de l'organisation pédagogique et l'assimilation par les enseignants du nouveau programme, ce qui a demandé des efforts supplémentaires de la part aussi bien du professeur que de l'élève. Le fruit du changement engagé, dira-t-il, est actuellement palpable à travers les résultats obtenus à tous les niveaux, que nous mettons à la disposition des associations de parents d'élèves à toutes fins utiles. Nous enregistrons à titre exceptionnel, confia-t-il, le recrutement de 70 professeurs de langues française et anglaise sortant de l'université de Béchar et cet apport en diplômés comblera sans nul doute le déficit chronique en enseignants de cette catégorie que connaît la wilaya depuis plusieurs années. Le nombre total d'élèves à prendre en charge au titre de l'année scolaire 2009-2010 est de 73.283 dont 34.174 pour le primaire, 28.954 pour le moyen et 10.155 pour ce qui concerne le secondaire. S'agissant du volet infrastructures, le taux d'occupation est très satisfaisant, selon M. Mimen, où l'on compte jusqu'à 27 élèves seulement par classe dans le primaire. Les réceptions d'ouvrages prévues cette année concernent 7 écoles, 31 classes ainsi que 2 lycées sans compter les projets du secteur en cours de réalisation. Pour conclure, le responsable de l'éducation reste optimiste pour ce qui est des résultats du baccalauréat qui confirmeront les efforts fournis de part et d'autre pour la réussite de la réforme. Nous apprenons par ailleurs qu'une étude est engagée par le ministère de l'Education pour l'allégement des différents programmes dispensés actuellement, ce qui consolidera certainement les acquis de la réforme éducative.
