Après un arrêt de cours qui aura duré une journée, les enseignants ont repris, hier, leur travail au lycée Kasdi Merbah, dans le quartier des Amandiers, dès huit heures à la faveur des engagements pris par la direction de l'éducation en vue de renforcer l'organisation au niveau de l'établissement en question et de régler les différents problèmes qui minent la bonne marche du lycée. Néanmoins, les enseignants restent toujours mobilisés et promettent de reconduire un nouveau mouvement de protestation si toutefois les engagements de la tutelle ne sont pas respectés. En effet, et selon le coordonnateur de wilaya du SNAPEST, une réunion qui a regroupé, hier, le secrétaire général de la direction de l'éducation avec les représentants des professeurs a permis de lever le voile sur un certain nombre de problèmes dont souffrent les enseignants. Parmi ces derniers, les concernés signalent un manque accru d'adjoints d'éducation, ce qui se traduisait négativement sur la qualité de scolarité des élèves et de l'organisation de l'établissement. Mais, pour le syndicaliste du SNAPEST, ceci n'est nullement un problème de manque d'effectif, car les adjoints de l'éducation existent en nombre assez suffisant au niveau de l'établissement, mais ils n'exercent pas toujours dans leurs postes. C'est plutôt un problème d'organisation et d'affectation qui se pose. En effet, selon les enseignants, l'établissement fonctionnait avec seulement quatre surveillants, alors qu'en réalité il en dispose de 7 adjoints d'éducation. Une situation d'anarchie qui a influé négativement notamment sur le passage du roulement et pose problème sur la comptabilisation des absences des élèves. «Les parents savent-ils que leurs enfants ont été absents tel ou tel jour ? Et si quelque chose leur arrivait alors qu'ils sont à l'extérieur, sans que leurs parents ne le sachent ?», nous disent des professeurs du lycée. Dans ce cadre, le secrétaire général de la direction de l'éducation, a affirmé la même source, «s'est engagé à renforcer l'encadrement administratif par deux affectations aux postes d'adjoint de l'éducation, en plus d'une troisième au poste de surveillant général». Sur ce dernier point, les enseignants ont tenu à souligner qu'ils ne veulent plus d'un adjoint de l'éducation intérimaire faisant fonction de surveillant général, mais d'un surveillant général titulaire.
