A quelques jours de la rentrée scolaire, les préparatifs sont en cours. La direction de l'éduction et tous les acteurs du secteur sont à pied d'œuvre. Les enfants aux besoins spécifiques eux non plus n'ont pas été oubliés. Le ministère de l'Education nationale s'engage à ouvrir un maximum de classes pour les accueillir. Dans ce cadre et dans une déclaration sur les ondes de la radio locale, le directeur de l'action sociale de la wilaya a indiqué qu'en plus des centres spécialisés relevant du secteur de la solidarité, des classes sont ouvertes au niveau des établissements scolaires. « En prévision de la prochaine rentrée, 11 nouvelles classes seront ouvertes à Oran. Ces classes vont renforcer les 22 déjà existantes. Le nombre va ainsi atteindre 33 classes destinées aux enfants aux besoins spécifiques et répartis à travers les établissements scolaires », a-t-il souligné. Ces classes sont destinées aux enfants autistes et trisomiques. Les classes intégrées sont ouvertes dans certains établissements scolaires à travers le territoire de la wilaya afin de prendre en charge uniquement les enfants souffrant de handicap léger. L'Etat algérien, à travers le ministère de l'Education nationale et le ministère de la Solidarité nationale, de la Famille et de la Condition de la femme, a mis en place un ensemble de dispositifs pour assurer la scolarité des enfants handicapés selon la nature et le degré de leur handicap. C'est ainsi que ces enfants sont pris en charge, soit par des établissements spécialisés, sous tutelle du ministère de la Solidarité nationale, de la Famille et de la Condition de la femme, ou par des établissements scolaires du ministère de l'Education nationale où ils bénéficient d'une intégration partielle ou totale. En dépit de l'ambition avancée par cet arrêté interministériel, ses dispositions n'ont pas permis la prise en charge en milieu scolaire des enfants ayant d'autres handicaps. C'est pourquoi un nouvel arrêté interministériel a été promulgué le 13 mars 2014, dans lequel est prévue l'ouverture de classes spéciales destinées à accueillir d'autres catégories d'enfants souffrant de handicaps sensoriels totaux (malentendants et malvoyants) ainsi que ceux ayant un handicap mental léger.
