Dans le cadre de la préparation de la rentrée scolaire 2013-2014, le ministère de l'Education nationale a pris une série de mesures organisationnelles et pédagogiques en vue d'alléger le poids du cartable scolaire et d'atténuer son incidence sur la santé de l'enfant, a-t-on appris auprès du ministère. Le phénomène du surpoids du cartable fait partie désormais des priorités liées à la santé de l'élève et concerne en premier lieu l'établissement scolaire, a précisé la même source, soulignant que le ministère de l'Education avait décidé de mettre en œuvre des "mesures pratiques" pour régler la problématique du poids du cartable scolaire et mettre au point un emploi du temps hebdomadaire unifié pour les premières et deuxièmes années primaires et la liste officielle des articles scolaires pour le cycle primaire. Selon les responsables du secteur de l'Education nationale, une prise en charge du problème du surpoids du cartable scolaire, ne saurait être efficace sans la contribution et la mobilisation de toutes les parties concernées à travers des mesures adéquates aux plans pédagogique, organisationnel, financier et industriel. Une étude réalisée sur le terrain par le secteur les années précédentes a révélé que le surpoids du cartable scolaire est dû aux nombreuses fournitures scolaires, la mauvaise répartition des cours hebdomadaires, le non respect du volume horaire hebdomadaire par certains enseignants, le poids du livre scolaire et des cahiers de travaux pratiques et dans certains cas le poids du cartable vide. Sur cette base, les enseignants et les professeurs ont été appelés à respecter une série d'orientations, notamment l'allègement du volume du contenu du cartable en fonction de la liste officielle des fournitures scolaires. Il est notamment recommandé aux directeurs des écoles primaires, aux enseignants et aux professeurs de ne pas exiger des élèves un cahier de travaux pratiques si un cahier illustré existe déjà, rassembler les matières qui se rapprochent dans un seul cahier, consacrer un seul cahier pour les cours et les travaux pratiques pour chaque matière et unifier l'emploi du temps hebdomadaire pour les première et deuxième années primaires au niveau national. Selon les responsables de cette opération, l'objectif escompté par ces mesures est de réaliser un équilibre entre les matières enseignées et de garder un poids égal du cartable tout au long de la semaine. Le ministère a appelé les parents d'élèves à choisir le cartable "idéal". Ce dernier doit être solide et rembourré afin de protéger le dos des élèves des frottements et les cahiers et livres de la déperdition. Les dimensions du cartable doivent être conformes à la taille de l'élève. Les bretelles de portage du cartable doivent être larges facilement réglables. Le cartable doit également être léger et sans roulettes car en dépit des avantages qu'il peut présenter il constitue une charge pour l'enfant qui éprouve des difficultés à monter les escaliers ou le trottoir.
