Des 223 pages proposées, le lecteur, du Nouveau dictionnaire d'apprentissage français/ arabe familiarisera l'apprenant avec des couleurs figées, régulièrement employées par les locuteurs natifs. Présenté comme une bande dessinée agréable et facile à lire, le livre en question propose une démarche pragmatique dans l'acquisition du français première des langues étrangères enseignés à l'école fondamentale. Les illustrations, en plus de leur caractère récréatif constituent en fait un prétexte. Elles reproduisent les locutions figées par rapport à leur sens littéral et sont reprises parfois éclatées, dans des dialogues ou monologues. A la question de savoir pourquoi l'auteur a publié un ouvrage sur les locutions figées, il estime que la raison est toute simple : la langue française en compte un grand nombre et les locuteurs natifs en font régulièrement usage en différentes situations de communication. «Une locution figée est une chaîne lexicale de deux ou plusieurs mots. Formant un tout indissociable, elle doit être saisie, lors du décodage, comme une seule unité lexicale», explique-t-il. Makhloufi Chettouhi est professeur de français au lycée Ibn Rochd de Blida. A travers la publication de ces ouvrages didactiques, il estime apporter un nouveau regard de l'apprentissage. Sa devise est «élève-français, que la réconciliation soit. Pour ne pas parler du programme officiel, je pense pouvoir aider l'apprenant en introduisant la langue source». Nouveau dictionnaire d'apprentissage français/ arabe, les locutions figées pour mieux comprendre et pour mieux s'exprimer. Editions Al Lissanaïn. 223 pages. Novembre 2004. Prix public : 320 DA.
