Après la publication de deux précédents ouvrages didactiques, l'enseignant Makhloufi Chettouhi signe un autre livre intitulé Nouveau dictionnaire d'apprentissage français/ arabe, publié aux éditions Al Lissanaïn. Dans l'avant-propos de son livre, l'auteur Makhloufi affirme que le nouveau dictionnaire est destiné à un large public, particulièrement aux élèves du moyen et du secondaire. Des 223 pages proposées, le lecteur, du Nouveau dictionnaire d'apprentissage français/ arabe familiarisera l'apprenant avec des couleurs figées, régulièrement employées par les locuteurs natifs. Présenté comme une bande dessinée agréable et facile à lire, le livre en question propose une démarche pragmatique dans l'acquisition du français première des langues étrangères enseignés à l'école fondamentale. Les illustrations, en plus de leur caractère récréatif constituent en fait un prétexte. Elles reproduisent les locutions figées par rapport à leur sens littéral et sont reprises parfois éclatées, dans des dialogues ou monologues. A la question de savoir pourquoi l'auteur a publié un ouvrage sur les locutions figées, il estime que la raison est toute simple : la langue française en compte un grand nombre et les locuteurs natifs en font régulièrement usage en différentes situations de communication. « Une locution figée est une chaîne lexicale de deux ou plusieurs mots. Formant un tout indissociable, elle doit être saisie, lors du décodage, comme une seule unité lexicale », explique-t-il. Makhloufi Chettouhi est professeur de français au lycée Ibn Rochd de Blida. A travers la publication de ces ouvrages didactiques, il estime apporter un nouveau regard de l'apprentissage. Sa devise est « élève-français, que la réconciliation soit. Pour ne pas parler du programme officiel, je pense pouvoir aider l'apprenant en introduisant la langue source ». Nouveau dictionnaire d'apprentissage français/ arabe, les locutions figées pour mieux comprendre et pour mieux s'exprimer. Editions Al Lissanaïn. 223 pages. Novembre 2004. Prix public : 320 DA.
