Le directeur de l'enseignement primaire et moyen au ministère de l'Education nationale, Fatih Mourad Mohamed, a indiqué que 532 projets d'établissements scolaires (écoles, CEM, lycées) devant être réceptionnés à l'échelle nationale avant la rentrée scolaire n'ont pas encore été finalisés, redoutant une exacerbation du problème de surcharge des classes. 263 écoles primaires, 112 CEM et 157 lycées, ainsi que 1.248 classes supplémentaires prévues dans le cycle primaire et 37 classes en préfabriqué devaient être réceptionnés dans le cadre de la rentrée scolaire, a fait savoir Fatih dans une déclaration à l'APS. S'exprimant sur le retard accusé dans la réception de ces établissements prévue au titre de l'actuelle rentrée scolaire, le même responsable a indiqué que les sociétés de réalisation n'ont pas réussi à réaliser ces projets dans les délais, dont la plupart sont situés dans les nouvelles cités. Cette situation pourrait « engendrer une surcharge des classes, notamment au niveau des établissements éducatifs relevant de la Direction de l'éducation d'Alger-Ouest, a indiqué le même responsable, soulignant, toutefois, que d'importants efforts sont consentis pour contenir le problème. Il sera fait recours au niveau de certains établissements au système à double vacation, a-t-il fait savoir. Le président de la République, Abdelaziz Bouteflika, avait décidé lors de la réunion du Conseil des ministres, le 24 mai dernier, de consacrer une enveloppe budgétaire supplémentaire pour la réparation des établissements scolaires souffrant de dégradations. Pour réserver un bon accueil à plus de 8 millions d'élèves devant rejoindre, cette année, les bancs de l'école, le secteur de l'éducation nationale a prévu la réception de nouvelles structures, dont 562 écoles primaires, 231 CEM, 276 lycées, outre 156 cantines scolaires, 23 internats et 108 demi-pensionnats. La ministre de l'Education nationale, Nouria Benghebrit, avait affirmé dans ce sens que l'Etat « veillera à assurer la réception des structures scolaires », ce qui « aura un impact positif sur les conditions de scolarité ». Le ministère table sur la baisse du taux d'occupation des classes, notamment dans le cycle primaire de 32 à 29 élèves par classe et de 32 à 30 respectivement dans les cycles moyen et secondaire.
