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Enseignement secondaire
Bientôt de nouvelles spécialités
Publié dans Info Soir le 19 - 07 - 2004

Inédit Un baccalauréat sciences économiques, un autre maths technique et enfin un troisième philosophie seront introduits à partir de 2005-2006.
L'année scolaire 2005-2006 sera celle d?une restructuration concrète de l?enseignement secondaire. Ce plan de réforme a été mis en place en collaboration entre les départements de l?Education nationale et de la Formation et de l?Enseignement professionnels. Comme annoncé par le ministre de l'Education nationale, lors de la journée d?étude organisée, hier à Alger, ce nouveau système sera doté de nouvelles spécialités.
Ainsi, nous verrons, à partir de l?année scolaire 2005-2006, la naissance de baccalauréats maths technique, sciences économiques et philosophie.
Il est également question d?introduire une filière spéciale «orientation» qui permettra aux élèves de 4e année du cycle moyen d?avoir une large connaissance en matière des filières dispensées au secondaire et, par conséquent, de s?orienter selon leur choix et leurs aptitudes d?assimilation. «Le système d?enseignement secondaire est déséquilibré et nous ne pouvons maintenir un système qui produit l?échec.» Ce sont là les propos tenus par le ministre de l?Education nationale. Pour appuyer ses dires, Boubekeur Benbouzid ajoute qu?il «est inconcevable que 40% des élèves soient inscrits dans la filière science et vie, alors que le nombre de ceux inscrits dans les filières techniques ne dépasse pas 13%». «L?Algérie n?est pas un pays assez riche pour ne produire que des ingénieurs», enchaîne-t-il. Par ailleurs, Boubekeur Benbouzid a annoncé que «les premiers résultats du baccalauréat seront connus aujourd?hui». Sans donner de précisions concernant le taux de réussite, il laissera entendre que celui-ci est plus important que celui de l?année dernière. A signaler que cette journée d'étude, à laquelle ont participé des cadres des trois ministères, a été consacrée à une discussion autour de la mouture finale du document portant restructuration de l'enseignement secondaire.


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