Quatre importants dossiers li�s � la r�forme du syst�me �ducatif seront examin�s ce mercredi 9 mars 2005 � l'institut de technologie de Ben-Aknoun � Alger, � savoir la restructuration de l'enseignement secondaire en Alg�rie, l'�valuation p�dagogique, la r�vision des textes fondamentaux sp�cifiques au secteur de l'�ducation nationale et, enfin, les lyc�es d'excellence. Mohamed Djadi - Alger (Le Soir) Les conf�renciers dont les directeurs de l'�ducation des dix wilayas du Centre � savoir ; Bouira, A�n-Defla, B�ja�a, M�d�a, Tizi- Ouzou, Chlef, Boumerd�s, Tipasa et Blida ainsi que tous les sp�cialistes des quatre dossiers concern�s par cette conf�rence r�gionale qui sera dirig�e par l'inspecteur d'acad�mie et chapeaut� par M. Khaldi, le secr�taire g�n�ral du minist�re de l'�ducation nationale plancheront sur ces dossiers. Ce conclave tient lieu des r�sultats acquis depuis la derni�re conf�rence nationale qui s'est d�roul�e � l'h�tel Mouflon d'Or de Ben- Aknoun, les 12 et 13 f�vrier 2005. C'est sur une �tude, et conscient des incidences de la r�organisation de ce cycle sur le fonctionnement g�n�ral du syst�me �ducation formation, que le ministre de l'�ducation, Boubakeur Benbouzid a examin� cet important dossier depuis pr�s de deux ans. Ainsi, des commissions minist�rielle et interminist�rielles (�ducation nationale, enseignement sup�rieur et recherche scientifique, enseignement et formation professionnels) ont �t� mises en place pour proposer, en concertation, une organisation coh�rente pour le segment enseignement secondaire et technologique en parall�le avec la formation et l'enseignement professionnels. Le rapport en question rend compte des conclusions des travaux de ces deux commissions, et propose une r�organisation de l'enseignement secondaire et g�n�ral et technologique qui doit �tre en harmonie avec la nouvelle vision de l'enseignement post-obligatoire en particulier et du syst�me �ducatif en g�n�ral. La deuxi�me partie de ce volet consiste en l'application des recommandations issues du conclave national. L'autre point qui sera d�velopp� � cette occasion concernera l'�valuation p�dagogique et les diff�rents m�canismes � instaurer pour sa r�alisation conform�ment aux instructions de la tutelle. Ce dossier pr�sentera, dans une premi�re partie, une analyse de la situation de l'�valuation p�dagogique, telle que pratiqu�e actuellement dans les classes et l'usage qui est fait de ses r�sultats. La deuxi�me partie �noncera la nouvelle approche de l'�valuation de l'apprentissage et du contr�le du travail des �l�ves en coh�rence avec les objectifs de la r�forme ainsi que des mesures pratiques visant l'am�lioration de la pratique de l'�valuation p�dagogique et au contr�le de la qualit� de l'apprentissage. Pour le troisi�me point de l'ordre du jour, la r�vision des textes fondamentaux sp�cifiques au secteur de l'�ducation nationale, les conf�renciers �valueront les propositions de modifications consistant � mettre en place pour l'acc�s aux corps de directeurs des �tablissements scolaires, un concours sur �preuves �crites et orales, qui va constituer un instrument privil�gi� pour cr�er la stimulation et l'�mulation entre les personnels et attester de la capacit� d'un candidat � acc�der � un haut niveau de responsabilit� administrative et p�dagogique et ce, dans le cadre de la modification du statut particulier des travailleurs de l'�ducation. Enfin, pour le dernier point, il sera bas� sur le projet de la cr�ation des lyc�es d'excellence dont les objectifs sont de promouvoir l'acte p�dagogique en l'adaptant aux nouvelles m�thodes exig�es par la p�dagogie moderne, de rem�dier au manque existant au niveau du syst�me d'enseignement en ce qui concerne ce type de p�dagogie, de prendre en charge les penchants, les pr�occupations ainsi que les d�sirs des �l�ves excellents, de d�velopper leur sens de cr�ativit� et d'innovation, de faire fructifier leurs capacit�s intellectuelles pour leur permettre une meilleure interactivit� avec le monde ext�rieur et de pr�parer ainsi l'�lite de demain dans tous les domaines.
