Dans le cadre de la mise en œuvre du programme de la formation continue délocalisée (FCD), mis en place au profit des professionnels du secteur de la Solidarité nationale, l'école pour enfants handicapés auditifs de la wilaya de Tamanrasset a abrité, du 8 au 12 novembre, une session de perfectionnement visant à appréhender l'ensemble des dimensions inhérentes à l‘enseignement spécialisé. Une quinzaine de stagiaires, issus particulièrement des établissements spécialisés de cette wilaya, ont pris part à ce cycle de formation encadré par l'inspecteur technico-pédagogique, Saïd Zaroual et le formateur Hamdi Abderrazak. "L'objectif consiste en l'amélioration des méthodes de prise en charge des handicapés auditifs et mentaux à même de mettre en place les moyens adéquats pour une meilleure éducation spécialisée, et ce, en exploitant les données collectées suivant les spécificités de la population de prise en charge", ont expliqué les deux formateurs qui se sont focalisés sur l'approche de compétence dans toute démarche visant à établir le diagnostic des difficultés d'enseignement afin d'y remédier en proposant les solutions idoines. L'encadrement du personnel relevant de ce secteur névralgique et l'amélioration de ses performances ont été, subséquemment, la clé de voûte de ce cycle de formation qui se veut une occasion de mettre les professionnels au diapason des nouvelles évolutions en rapport avec la prise en charge institutionnelle de cette frange de la société. Les deux formateurs ayant mis leur capital expérience au service des stagiaires se sont également penchés sur la qualité de prise en charge dans un établissement spécialisé et l'analyse des pratiques professionnelles basées sur l'approche participative et opérationnelle des partenaires ainsi que sur les programmes devant être évalués en coordination avec les trois centres de formation nationaux relevant du secteur. Plusieurs thèmes, a-t-on affirmé, sont retenus dans le cadre de ce programme qui sera étendu à plusieurs wilayas du pays avec la création de nouveaux pôles de formation, notamment à Oum El-Bouaghi, Khenchela, Taref et Oran en plus des sept pôles déjà existants dans les wilayas de Ghardaïa, Tlemcen, Sétif, Béchar, Tamanrasset et Saïda. R. K.
