Admis récemment au concours de recrutement des maîtres-assistants de classe B, organisé par l'Université Hassiba Ben Bouali de Chlef (UHBC), toutes spécialistes confondues, les nouveaux enseignants sont amenés à suivre une formation continue leur permettant de s'initier aux modalités d'enseignement et d'évaluation dans le nouveau système LMD. Les enseignants stagiaires seront également formés dans les langues étrangères, la pédagogie universitaire et également dans l'utilisation des technologies de l'information et de la communication dans la l'enseignement (TICEs). La formation s'inscrit, signalons-le, dans le cadre de la politique du ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche scientifique pour l'accompagnement pédagogique des nouveaux enseignants conformément à l'arrêté ministériel n° 932 du 28 juillet 2016 relatif à l'accompagnement pédagogique des enseignants chercheurs nouvellement recrutés et l'apprentissage des compétences professionnelles requises. Selon le président de la commission chargée de la formation des maîtres-assistants engagés pour une période de de stage d'une durée de 12 mois au niveau des différentes facultés de l'UHBC est désormais obligatoire. «Cette dernière rentre dans la formation continue et elle sera sanctionnée par un diplôme au terme du stage», affirme notre source. Ce diplôme fait aussi état d'une titularisation au poste d'enseignant chercheur. Au niveau de l'UHBC, 63 professeurs stagiaires sont concernés par cette formation pédagogique conformément aux instructions émanant du ministère de l'Enseignement supérieur et de Recherche scientifique notamment l'arrêté ministériel sus-cité. Il est également précisé que l'UHBC, du fait de l'expérience de son staff d'enseignants formateurs de rang magistral bien qualifiés et spécialisés en sciences de l'éducation, en pédagogie, en andragogie, en psychologie et enfin en didactique est la mieux placée pour réussir cette formation. Les axes de formation porteront essentiellement sur les enjeux et les finalités de la formation universitaire, les méthodes et outils d'enseignement et TIC. Ethique et déontologie universitaire, le LMD, enjeux et réalité pédagogique et psychopédagogie, enseignement intensif des langues. Quant à l'emploi du temps des enseignants concernés par cette formation, un travail de concertation a été fait entre la commission et les facultés afin d'aménager leur emploi du temps d'autant plus que la formation se déroule au campus de haï Es-Salem au centre-ville de Chlef.
