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25.315 candidats répartis sur 86 centres d'examen: Coup d'envoi aujourd'hui des épreuves du BEM
Publié dans Le Quotidien d'Oran le 09 - 06 - 2019

Au total, 25.315 candidats dont 1.150 candidats libres (parmi eux 72 détenus) sont attendus aujourd'hui pour les épreuves du Brevet d'enseignement moyen (BEM). A Oran, 86 centres d'examen, totalisant 1.307 salles, ont été retenus alors que deux établissements scolaires ont été réquisitionnés pour la correction. Ces examens seront encadrés par 86 observateurs, 4.198 surveillants et 258 autres en réserve. L'épreuve du BEM constitue un tournant décisif dans la scolarité des élèves. C'est l'année où les collégiens sont orientés vers diverses filières d'enseignement secondaire (lettres et philosophie, langues étrangères, sciences expérimentales, maths, technique mathématique et gestion et économie).
Le BEM n'ouvre pas uniquement les portes du lycée, mais aussi celles de la filière au choix. Il suffit pour le candidat de se concentrer durant trois trimestres sur ses études pour accéder à la branche qu'il souhaite. Notons que la première journée sera consacrée aux épreuves des lettres arabes et de physique dans la matinée, et à l'éducation islamique et l'éducation civique dans l'après-midi. La deuxième journée sera consacrée aux épreuves des mathématiques et de l'anglais dans la matinée, et les sciences naturelles dans l'après-midi. Par contre, la troisième et dernière journée sera réservée aux épreuves des lettres françaises et histoire-géographie pour la matinée. Pour l'obtention du BEM, les candidats doivent avoir une moyenne égale ou supérieure à 10/20. Autre possibilité pour les recalés : l'admission se fera sur la base de la moyenne obtenue au BEM additionnée à la moyenne annuelle de contrôle continu divisée par deux.
En 2018, un taux de réussite dans l'examen du BEM de 67% a été enregistré à Oran. Cette épreuve a un double objectif, à savoir l'évaluation des acquis du collégien en termes de connaissances et de compétences correspondant au profil de sortie de l'enseignement moyen et la mise en place des critères de son admission au cycle post-obligatoire.


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