Il semblerait que l?Etat policier s?installe doucettement ? l?om-bre de l?Etat de droit que le pr?sident de la R?publique s?est ?vertu? ? promouvoir depuis son ?lection ? la magistrature supr?me. Des voix s??l?vent, ici et l?, qui pour menacer de sanctions des contestataires qui r?clament des droits, qui pour contraindre d?autres ? d?clarer un patrimoine alors que ceux qui sont cens?s le faire, parce que la loi les y oblige, ne le font pas. Cultiver la culture de la Culture n?est pas un idiome. Un jeu de mots, non plus. Pour cultiver, il faut avoir un savoir-faire. La culture est un art et l?autre, la Culture, est un acquis. On ne cultive pas une Culture comme on cultiverait des l?gumes. A plus forte raison quand il s?agit de milieu universitaire et que le champ ? cultiver est compos? de sommit?s, un vivier, dont la culture surclasse celle du cultivateur. Face ? la gr?ve des enseignants du Sup?rieur, certains responsables ne sont pas all?s de main morte: blocage ou gel des salaires, pas de r?mun?rations pour les mois de vacances, et suppression des stages scientifiques ? l??tranger. C?est ? dire le laminage de tout l?avenir et de ce ? quoi aspire le magister ou le docteur universitaire qui a choisi de rester, en d?pit de tout, en Alg?rie. Un orage d??t? qui s?abat sur un champ de bl? m?ri, n?aurait pas fait plus de d?g?ts sur les cultures. Le CNES a le m?rite de poser correctement l??quation du probl?me en identifiant toutes les inconnues. Au minist?re de tutelle de la r?soudre. M?thodiquement. En utilisant les moyens scientifiques dont il est cens? d?tenir le monopole. Sans brutalit?. Que l?enseignant universitaire r?clame un logement, un statut et un salaire, fut-il d?une dizaine de millions de centimes -ou plus- c?est ? l?Etat de trouver la solution en acceptant ou en faisant des contre-propositions pour aboutir, non pas ? un compromis, mais ? un r?sultat qui fera que l?enseignant soit l?Universitaire et l?universit?, une Institution qui gagnera ses titres de noblesse. A la tutelle de placer les passerelles qui permettront ? tout le monde d?aller dans un sens ou dans l?autre, sans qu?il n?y ait d?embouteillage qui bloquerait, au beau milieu de la chauss?e, l??tudiant en fin de cursus. Si la formation professionnelle -ou celle cens?e l??tre- du cancre exclu du syst?me scolaire co?te ? l?Etat la moyenne de 50 millions de centimes, ? combien s??l?ve celle d?un ?tudiant qui a surmont? tous les obstacles et auquel il ne reste qu?un ultime examen pour qu?il puisse ?tre rentable et rembourser sa dette ? l?Etat qui a consenti tant de sacrifices? Un pays ne vit que par ses ?lites, c?est-?-dire ses universitaires. Si ces derniers sont brim?s, si on ne discute avec eux qu?? travers la menace, il vaut mieux renoncer au Savoir et ? la Culture et se consacrer ? l?agriculture. Et attendre que le Ciel soit cl?ment.
